Tucumán, Argentina
TUC_002_02_15
23 min, 285 intervenciones, 3.704 palabras
Cómo leer la transcripción
- / // /// (1.2)
- Pausa breve (menos de medio segundo), media (hasta un segundo) y larga, con su duración
- […]
- Habla simultánea (solapamiento)
- §
- Sin pausa con la intervención anterior
- ((…))
- Transcripción dudosa
- pelado
- Forma estándar; al pasar el cursor se ve cómo se pronunció
- ː
- Alargamiento
- cita
- Estilo directo
- (risas)
- Risas, fragmentos ininteligibles y otros sucesos
- A ¡la próxima traemos un carro!/ (risas)
- B muy bueno el brownie
- C ¿vos lo has hecho nené?
- A ¿a qué?
- C el barauni
- A eːh/ ¡ah! ¡sí! ¡ay!/ sí/ ¡ay qué bueno que te ha gustado!
- B [((está bueno))]
- A [he escuchado] cualquier cosa/// (2.5) síː lo he hechoː/ ¿cuándo? antes de ayeːr a la noche/// (4.3) ayer nos hemos juntado con mis primas/ acá en la casa/ es la primera vez que me siento una tarde a tomar mate así con amigos desde- desde noviembre/ es como que recién ayer he llegado a Tucumán
- B [(risas)]
- C [(risas)]
- A que no tengo que estar haciendo cosas/ trabajando construyendo no sé qué
- C ¿cómo salió lo deː Ricardo Ballenato?
- A ¡aːh!/ más o meːnos
- C ¿((más o menos)) por qué?
- A porqueː mm// eːl chico que se encarga de la proyección
- C ((ajá))
- A es muy malo
- C claro
- A eːh y tiene todos los errores que una persona en el ámbito profesional puede tener/// (1.4) entonces todo sale mal con él/// (1.8) desde- llega taːrde
- C claro/ no ya es
- A no cumple con su trabajo/// (1.3) eːh es lento para resolver problemas/// (2) eːh se lleva mal con el resto del equipo
- C ¡oh! bueno
- A [e- entra a WhatsApp]
- C [(risas)] §
- B §[tiene todas (risas)]
- A [en medio] de la función/ agarra el teléfono y se pone a hablar por WhatsApp/// (1.1) entonces ya lle- le ha lle- llamado de ate- de atención mía del equipo téːcnico/ del director técnico/ de la directoːra// me han pedido que lo despiːda/ bueno/ un desastre ha sido
- C peroː yː/// (1.5) ¿ese es el tipo que no sabía hacer nada de lo que [tenía queː-?]
- A [sí]// yː ha sido recomendado/ muy mal recomendado/ yː ha entrado dentro de un grupo de [profesionales]
- B [((bueno))]/ [dejame] aquí (ininteligible) da la vuelta acá (ininteligible)
- C bueno/// (5.9) bueːno// suerte entonces
- B ¿venís adelante?
- A bueno
- C ((venís nené))
- A primera dama/ (gritos)/// (2.7) ¡hasta luego!
- B ((¡hasta luego!))/ ¡que les vaya bien!
- A ¡gracias!
- C está hecho un pibe con esa remera
- A ¿ah?
- C la remera de mi papá (ininteligible) un pibe/// (1.6) remera Puma
- A (risas) ¿cuántos años tiene tu papá?
- C eːh mi papá tiene sesenta yː/ y tres
- A siempre que está en la casa parece más viejo ahora que sale parece más joven
- C sí// sí se la pasa demasiado en mi ca- en la casa/ es demasiado sedentario yː [(ininteligible)]
- A [(risas)]/// (3.1) tiene mal alieːnto
- C [¿quién?] [¿el vago?]
- A [no]/ [el chico] que todo- [todo hace mal ¿entendés?]
- C [(risas) (ininteligible)]
- A ¡ay noː!/ [((horrible))]
- C [(risas)] ¡tiene mal aliento!
- A síː
- C esa es una cosa que tampoco se puede hacer en el ámbito profesional
- A ¡claːro! y cada vez que vas a hablar con él tenés que estar a un metro de distanciaː// noː
- C che Pablo/// (1.1) disculpame/ (risas)
- A ¿sabés lo que hace/ encimaː?// los equipos de él- llega con unos- equipos/ y es desordenado/// (1.1) y estás en un teatro
- C ¿está ocupando todo?
- A las butacas/ que tienen que ser ocupadas por niños// y él deja/ por ahí las cosas/ así entonces hay que estar recogiéndoselas/ noː/ pareceː// parece un pendejo de doce
- C claːro/// (1.7) ((claro))/ ((sí))
- A y yo-/ en realidad yo no tengo que ir a las funciones de la [Ballenato]
- C [((¡dejá pasar!))] (toca la bocina)/ ¡me toca a mí!
- A ¡me toca a mí!
- C ¡y sí! ((estoy en la rotonda me toca a mí))
- A ¡ah no!/ ¡pero acá en Tucumán le toca al que le toca!
- C [noː]
- A [(risas)]
- C no acá es// yo hago patria en la rotonda
- A [¡de diez!]
- C [(risas)]/ yo cuando estoy/ cuan[do no] me toca yo freno
- A [(tos)]
- C hago seːñas/ pongo ((así)) saco la maːno (señala las balizas del coche)/ todo digo yo voy a frenar acá/ porque no me toca// y se arregla/// (1.9) bueno así que el tipo/ un desastre así
- A un desastre/ síː ((malísimo))
- C cheː y qué ((crees))/ ¿es muy difícil aprender a usar ese programa como para que yo aprenda y sea el único? [(risas)]
- A [eh- no noː no es difícil]/ de hecho yo ya sé manejarlo un poco/ pero no estoy apta de decir/ ¡ay sí!/ lo aprendo y lo uso no/ [yo necesito] un tieːmpo
- C [claro]
- A experimentar/ hacerlo varias veːces porque// lo que pasa en Ballenato es/ vos manejas eh todo esto/ en vivo/ es teatro y hay-/ es muy preciso// entonces no hay lugar para el error §
- C §claro no podés estar chateando porque de golpe tenés que estar ahí/ sale la nenita con el tutúː/ [y vos] tenés que sal- poner la luz ahí
- A [obːvio]
- C ¿o no?
- A [claːro]
- C [¿oː] o es laː?
- A él es la [pantalla]
- C [la panta]lla/ claro §
- A §peroː igualmente/ y/ hay otroː/ error muy grande que es/ que no se han alquilado los proyectores adecuados/ entonces todo eso hace que no se vea bien// y el productor que noː/ que bueno que es lo que hay ¿no?/ así que yo me he puesto a buscar proyectores le he pasado al productor un modelo de proyectores y le dije vos tenés que comprar esto/ porque lo amortizás en tantos años (ininteligible)/ de hacerle todo el esquema/ porque si no se siguenː comiendo un dolor de huevos/ conː el tema de los proyectores
- C claro
- A están usando ((proyectores)) caseros
- C [((¿qué es un proyector )) casero?]
- A [que le- le han hecho la guita]
- C ¿cómo un proyector casero?/ o sea un proyector para la casa/ [chiquitito eːh]
- A [claːro]/ un proyector que vos ponés en tu caːsa/ y para ver películas
- C no séː
- A [((no es un proyector)) para teatro]
- C [(ininteligible)]
- A el el proyector- ello lo que quieren es un proyector de diez mil lúmenes/ porque el año pasado habían usado uno de ocho mil/ y todavía noː// no le daba el cuero porque tienen sesenta mil lúmenes en iluminación/ entonces ¿qué?/ la iluminación del teatro te quema la pantalla/// (1.6) entonces/ han contratado uno de/ diez mil lúmenes/ ¿de cuánto es? dos mil cuatrocientos
- C ¡ah! se lo han dado del otro [(ininteligible)]
- A [les han hecho] la reguita/ ¡y les han cobrado como proyectores de diez mil
- C claro §
- A §dos mil cuatrocieːntos/ culeado/ yo le he dicho ¡noː/ no podéːs!/ ¡son unː desastre!/ también le- ¡claro! le- le- ¡van y las estafan!
- C sí/ claro (ininteligible)
- A entonces [estaban]
- C [(ininteligible)]
- A renegando con los proyectores/ y todo esto/ de ir al teatro no es mi trabajo/ yo soy ilustradora y animadora/ yo hago los contenidos
- C claro
- A [se los paso al] dise- alː designer de proyección
- C [sí (ininteligible)]
- A no sé qué/ pingo no al/ al- al-/ al técnico de proyección sería
- C sí
- A y él proyecta/ pero por tras de que/ llega tarde/ no cumːple se lleva mal con (ininteligible)/ yo tengo que estar ahí/// (1.1) y él todavía no sabe/ pero todos estos días que yo estoy/ se los voy a descontar a él/ o sea/ él/// (1.1) [va a ser como que él me está] contratando a mí
- C [(ininteligible)]
- A para que yo lo vayaː/ a revisar
- C no peroː/ Ana/ eso tiene que estar claro de entrada// eso tenés que dejarlo claro porque/ si no después ¿qué? va a ser vas a decir yo estuve acá
- A no/ el problema es que si yo le digoː/ el chico es tanː/// (1.5) porque yo pensaba decírselo
- C ¡ah claro!
- A decir mirá/ yo te lo voy a descontar/ y lo hablé con los otros chicos/ y me han dicho no hagás eso/ porque el chabón se llega a calentar/// (1.2) se toma el palo (expresión coloquial local que significa dejar de trabajar el proyecto intempestivamente)
- C no/ pará pará pará// ¿a quién se lo vas a descontar?
- A alː chico este
- C ¿al chicoː desastre?
- A sí/// (1.2) pero si él se lle- si élse llega a calentar// se toma el palo/ se va
- C y te quedás ((sin nada de nada))
- A y nos deja en banda a todo el equipo (expresión coloquial local que significa nos abandona)
- C hm/// (1.2) síː/ lo séː/ uyː/ es un desastre porque es el único que supuestamente sabe algo/ peroː/// (1.8) si no aː/ digamos si no le avisás con antelación y después le decís no mirá/ te voy a descontar por esto esto y esto
- A síː
- C después/ obviamente se va a calentar y no va a querer trabajar nunca más con nadie/ y además [capaz que te va a]
- A [noː]/ [yo tampoco trabajo nunca más con él]
- C [capaz que te vaː hacer total] una remala reputación con el grupo de gente que ya trabaja acá/ ¿me entendés?
- A ((escuchá))/ no sé el tema es que/ él sabe/// (1.4) que se las ha mandado/// (1.4) ¿por qué?/ porque le ha llamado la/ lː- la atención/ primero yo le he llamado la atención/ después le ha llamado la atención las directorasː/ las dosː/// (1.3) después le llamó la atención/ el director técnico del teatro/ y hasta hoy los técnicos del teatro le llaman la atención/ por su mal desempeño/ por su mal comportamiento/ por su impuntualidad/ todo el tiempo
- C [sí]
- A [elː]
- C [está claro eso]
- A ¿cuándo ha sido- e- la última función? la- el- ¿ayer?/// (1.1) no// antes de ayer fue la última función/ y los técnicos/ me llamaron la atención a mí/ porque/ él// estaba en WhatsApp// y me dicen nosotros aquí somos profesionales/ aquí nadie agarra el celular en medio de la función y mucho menos si está operando
- C [claro]
- A [una máquina y una consola]
- C [(ininteligible) es un desastre desastre]
- A entonces/ y ha llevado a tensiones/ severas/ de todo el equipo// severas// o sea a tal punto que/ yo en el medio del teatro le/ le decía vos/ me das vergüenza/ sos un desastre// has entrado a este equipo/ no tenés nada que ver con nadie no has hecho tu trabajo/ un desastre/// (1.7) otro de los técnicos lo ha agarrado y le ha dichoː/ eːh/ papa por culpa tuya vas a hacer quedar mal a todo el equipo que somos quince personas en el equipo/ ¿me entendés? y hay uno que es un papanatas/// (1.7) y tampoco tiene muchas ganas de aprender/ además el [otro gran error] que él tiene
- C [(ininteligible)]
- A que es el que a todos les molesta en los-/ entre los técnicos es que es muy arrogante §
- C §mm hm
- A porque el tipo ¡ah! yo sé usar un programa que nadie conoce/ ¡pero es un programa de mierda! ¡es un software!/ lo que él está manejando/ que lo aprendés/ ahí/ no es unː y yo lo sé [manejar digamos mínimamen-]
- C [por lo menos al nivel de él] lo ((aprendés)) ahí/ digamos
- A ¡claːro! y los otros son tipos formados en conocimientos técnicos/ cable VGA (ininteligible)/ cosas que sí son mucho más complicadas/ físicas// (tos)
- C claro
- A así que bueːno/ [((cómo me estoy)) quejando sí]
- C [(risas) (ininteligible)]
- A pero bueno yo voy a hablar con él/ no es que le voy a decir yo te voy a descontar/ pero yo le voy a decir mirá a vos te parece todo esto esto esto esto/ esto ha sido así/ nosotros habíamos quedado que vos ibas a resolver esto y no lo resolviːste/ esto era parte de tu trabajo y no lo hiciːste/ o sea hay varias cosas que él no hizo/ además que yo las tuve que hacer §
- C §mm hm
- A entonces todo esoː/// (2.1) se descuenta// sorry papa
- C aːh (suspira)
- A papilo
- C ¡qué cagada che!/ pero bueno/// (1.1) yː sí/ está bien que tengaː/ que tenga una consecuenciaː/ su accionar digamos/ porque si no
- A no ¡si no hace lo que quieːre!
- C va a seguir haciendo [lo que quieːre (ininteligible)]
- A [¿y qué es lo que el chabón hace?]/ saca fotos/ de su computadoːra/ de las consolas porque son consolas carísimas/ preciosas las que tiene el teatro
- C sí
- A y las sube al Facebook
- C claro §
- A §mostrando el trabajo que está haciendo cla- y el técnico// uno deː/ de- ¡un maquinista// anteayer me decía ¿cómo no nos saca una foto a todos nosotros así?// tipoː el chabón está haciendo alarde/ [de algo que no está haciendo]
- C [(ininteligible)]
- A ¿entendés?
- C ¡ah sí!/ cualquiera el vago §
- A §y eso tampoco puede pasar
- C [¿cómo se llama?]
- A [o sea]// Eduardo Javier/ se llama/ es el veejay de Odalisca ¿entendés?/ el chabón trabaja en un boliche §
- C §¿el deejay o el veejay? §
- A §veejay
- C ¡el veejay de Odalisca!/ ((¡boluda!))/ ¡claːro!/ ¡déjame de joder!
- A no yo ni sé qué es Odalisca
- C ¿Odalisca no sabés qué es? es unː
- A es un boliche digamos
- C es un boliche deː laː// [un boliche un pub deː] deː
- A [¿pero es chombi?] (ordinario)
- C delː/ de Abasto (zona de clubes nocturnos y discotecas)
- A ¡aːh del Abasto!
- C yː/ ((noː yo)) no sé si es chombi o no es chombi digamos a eːh/ yo/ no voy a la- al- al- aː Odalisca desdeː/ desde Paulina (se refiere al caso de Paulina Lebbos, una muchacha que fue secuestrada en al Abasto a principios del año 2006) digamos no voy aː al Abasto desde Paulina/ básicamente
- A mm
- C aquella (ininteligible) se suspendió toda la onda/ digamos/ (ininteligible)// esteː/// (2.2) ¿qué te iba a decir?/ Odalisca/ ((me parece que)) sí he ido ahí también/// (1.2) pero igual/ veejay o sea/ lo único que tenés que hacer es poner los videos en elː/ ¡en silencio!/ porque ((siempre)) pone la música alguien y (ininteligible) los videos que no tienen nada que ver con la música y
- A exacto/ el tema es que en teatro/ vos tenés queː/ mandar el video/ yː la música de/ vos los/ las dos cosas mandás
- C claro// [es tan preciso que tenés que estar]
- A [vos no controlás el audio]
- C [muy] muy atento
- A [muy]// muy atento ¿por qué?// ¡apagón!
- C apagón sí
- A todo esto para que él no tenga ninguna complicación lo hice yo/ yo le hice los apagoːnes/ los cambios de escenaːrio/ el- la unión entre todos los tracks// yo he hecho todo// lo único que él tenía que ir a hacer/ porque- el chabón no era capaz/ ¿sabés lo que hacía?/// (1.7) esto por suerte no ha sido en función ha sido en el único p- ensayo que teníamos/// (1.8) ¡apretaba y aparecía la imagen dada vuelta!/// (2.1) o sea estamos en un teatro/ el fo- lo de- que hay en el fondo no es un videíto es un fondo de de escenográfico/ y aparece dado vuelta/ ¡noː!/ palacio patas para arriba así!
- C (risas)
- A bueno entonces todo esoː/ se lo he hecho yo/ que era el trabajo de él §
- C §sí
- A porque él no era capaz// porque además es un chico medio lento/ para decir la verdad
- C claro/ ¡bueno!
- A yː/ entonces lo único que él tenía que hacer era/ poner un play/// (1.7) yː/ hacer ¿cuando la pantalla sube y baja?
- C sí
- A porque la pantalla sube y baja/ la proyección sube y baja también
- C claro
- A ¡eso!/ nada más/ tenía que hacer eso/ son seis movimientos// tres de baːj-/ s- son dos de bajada y cuatro de subiːda/ una cosa así/ ¡nada más!// que además en/ eːh distribuidos en una hora de función/ no es que sube baja sube ¡no! baːja// tenés como sː- eːh doːs tres escena y suːbe/ es comoː/// (1.4) ¡hasta eso hacía mal!/// (2.9) ¡complicado el chico!
- C ¿y ahora qué viene?/ ¿qué ((vas a hacer))?/ ¿qué vas a hacer después de Ballenato?
- A y ahoraː/ tengo tengo dos motion graphic más/ que estoy haciendo
- C ((¿qué es un motion graphic?)) §
- A §eːs/ esos videos deː// que tienenː ilustraciones bien básicas y tienenː/ letras/ animadas// tiqui tiqui tiqui tiː (onomatopeya)/// (1.1) motion graphics// es gráfica animada/ se llama// uno es para Pro L- Pro Leguas/// (1.3) para Juan Leandro
- C sí
- A y el otro eːs/ para la empresa constructora Vínculo/ ¿viste?
- C ¿Vínculo?
- A que hacen esos edificios nueːvos no sé qué// él dice que (ininteligible)
- C ¿quién es el dueño?
- A (tos)/// (1) es un pendejo de nuestra edad
- C ¿el dueño?
- A sí/// (1.8) (ininteligible)/// (1.3) lo he conocido ayer// sí antes de ayer
- C ((¿cómo se llama?)) §
- A §Marcos/ no sé el apellido/// (2) ((parece que)) son dos dueños él y ot- el otro creo que se llama Facundo (ininteligible)
- C ¡qué bárbaro!// ¿no?/ (ininteligible) yo me siento tanː/ tanː// grandullón/ para mi situación
- A ¡ajá!/ yo también (risas)
- C a veces pienso ¿cuántos años tengo yo?// y pienso ((así)) como si tuviera quince ¿viste?/ y digo ¡qué culiado!/ ¡no puede ser!
- A no pero ((son circunstancias)) el distintas de cada uno
- C ((sí))/ ((es cierto))/ ((cada uno tiene su trayectoria))
- A sí
- C [((estoy contento igual))] claːro
- A [no todas las flores]/ ma- maduran el mismo día de la primavera
- C claːro
- A ¿por qué estás contento?
- C estoy contento porque por fin me hiceː/ me amigué con la profesoraː/ loca/ [digamos]
- A [ay ya]/ ¡qué bueno eːso!/ ¿de qué [materia era?]
- C [¡ah ya!]/ ¡sí te había contado!// de una materia que se llama Adquisición de inglés como lengua materna
- A ¡oːh!// ¡uoːh!/ ¡qué nombre!// ¡qué nombreː tan tan (tararea una melodía de Vivaldi que popularmente se identifica con la alta cultura, jocosamente, en lugar de decir la palabra rimbombante)
- C (risas)
- A (risas)
- C esteː/ Adquisición// y laː profesora esta la tenemos en dos mateːrias/ eːh una en cuarto año otra en quiːnto yo laː/ en quintoː/ en mi quinto año cronológico la ((empecé a hacer))/ empecé a hacer la mateːria y me fui porque me pelié un poːco
- A ¿por qué te has peleado?
- C nːo séː no es que me pelié sino realmente me dio/// (1.1) me dio mucha impotencia no poder participar en las clases es como que/// (1.1) ((es)) una profesora que no le gusta que uno leː hable/ que uno leː comente/ que unoː/ eh- use su inteligencia independientemente §
- A §[hm]
- C [entonces] como que ella/ todo lo que dice en la clase/ tiene que ir/ y vos tenés que estar todo ((el tiempo)) tomando apuntes como hasta la última palabra porque las palabras que ella usa son las palabras/ que a ella le producen
- A [¡uːy!]
- C [este]
- A [¡claro!] (bosteza)
- C que a ella le gustan/ digamos/ y a ella le parece que son correctas y ((únicas)) (ininteligible)/ ¡en fin!/// (2) a mí lo que más me molesta digamos/ (ininteligible)/ claro está bien digamos/ eːh ha estudiado durante aːños// décadas los temas los sabe de- de- de principio a fin/ conoce toda la bibliografíːa/ es// excelente digamos como profesional de (ininteligible)
- A (ininteligible)
- C pero te trata a vos como si fueras pelotudo/ o sea
- A [cla-]
- C [no] porque te trate mal/ pero sí sí lo hace ((de todas formas))/ peroː/ sino por el el tipo deː/ tratamiento que hace del material para dártelo a vos digamos/ ((a ver))/ no podés vos ir/ no te dan no te dan gra- eːh/// (1) ¿cómo se llama? bibliografía para que vos leas por tu cuenta y no teː no te permite que vos vayas aː/ se ofende/ si unoː va y lee en otros lados digamos
- A [¡uːh!]
- C [otros libros]/ cosas así/ digamos vos decís// no sé/ yo me considero ya que soy/ grande/ ((ya tengo))/ mi buena edad/ y tengo suficientemente desarrolladas mis capacidades intelectuales como paraː/ afrontar un tema/ por mi cueːnta/ y creo que en una clase lo que está bueno es queː haya un poco ¡un poco!/ de discusión [digamos]/ ((de última))
- A [¡claro!]
- C yo he leído eːsto/ puede ser que qué sé yo este (ininteligible)/ digamos
- A [¡claːro!]
- C [todo] el mundo aporta un poco/ ¡y no!/ ahí estamos todos así como/ como alumnitos de primaria/ esteː// copiandoː/ exactamente lo que ella dice/ digamos
- A [claro]
- C [como] ella lo da tiene que ser/ ¿me entendés?/ me- ese tipo de cosas a mí me/// (1.1) me desmoraliza digamos
- A [(risas)]
- C [y bueno] no sé/ he tenido un encontronazo la/ la primera/ hasta la mitad del cursado durante mi quinto año/ en el dos mil doce/ he tenido unaː/ desavenenː-/ desaveniencia/ ¿cómo se dice?
- A noː/ so- ¿qué sé yo? ¡esa palabra [tuya!]
- C [este y no- nː] eːh
- A [mm] (bosteza)
- C un encontronazo digamos/ [por] una pelotudez
- A [síː]
- C que yo leː/ le dije- no// bueno le comenté/ sobre un ejemplo que ella había dado ella se reofendió/ y pensaba que yo estaba cuestionando su/ conocimieːnto y su autoridad en el tema [y puta]
- A [¡ay!] §
- C §que te remil parió
- A ¡qué/ rebuscada!
- C pero la cosa es/ digamos/ a mí// realmente noː/ ya sabía que estaba loca pero/ no- nː-/ no sentía que yo tuviera la/ fortaleza/ espiritual en ese momento de mi vida para/ afrontar// el trabajo con ese tipo de personaje// y además tenía muchas otras cosas que hacer en ese último año que tenía que hacer mi práctica doceːnte y qué sé yo/ así que bueno/ terminé abandonando la materia// y la recursé en el año dos mil trece/ en el año dos mil trece por una pelotudez me quedé/ quedé libre
- A ajá
- C eːh/ quedé libre y entonces// cuando uno queda libre/ en general es como queː ya está digamos/ bueno/ vas a rendir/ en algún momento/ y listo/ digamos/ y a veces eːh/ y había unː/ hay un trabajo de investigaciónː/ un trabajo práctico que uno tiene que hacer/ final// que/ en la mayor parte de las materias cuando uno tiene eso/ lo que hace es entregarlo unas semanas antes de rendir
- A [claro]
- C [al (ininteligible)]/ cuando queda libre/ digamos/ [y] no
- A [claro]
- C de golpe resulta que yo tenía que sí entregar ese trabajo/ en la misma fecha que toda la gente que estabaː/ regular en la materia/// (1.2) y la profesora- bueno// bueno/ esperaba que yo no lo entregara/ entonces bueno/ lo tuve que hacer a las (ininteligible) mil apuradas/ porque me enteré de casualidad que también lo tenía que entregar/ lo hice mal// yː/// (2) y bueno/ la profesora se eno- se enojó conmigo/// (1.2) (ininteligible) ((evidentemente)) dejé transpirar en el texto// mi descontento (ininteligible)/ [(ininteligible)]
- A [(risas)]
- C ¡muy pelotudo!
- A (risas)
- C muy boludo ¿eh?// y eso me costó básicamente dos años de (ininteligible)// porqueː/ la profesora se remil ofendióː/ me/// (1.1) me reputeó/// (2.5) tuve que hacer de nuevo el trabaːjo/ presentarlo de nueːvo// esteː/// (2.6) y después me olvidé de buscar ese trabajo/ de retirarlo/ y ella/ interpreta por supuesto que a mí me interesa muy poco lo que ella tenga que decir sobreː el tema y no sé
- A ¡uːh!
- C y bueno/ yo me olvidé/ la verdad que lo bloquié totalmente §
- A §[(risas)]
- C [y no fui] a buscarlo nunca/ dos años después/ (risas) después cuando quise er- lal-// siempre me la encuentro en la ca- en los pasillos y veo que me mira maːl/ y qué sé yoː/ y bueno// me daba mucho nerviosismo rendir/ digamos/ [ir a rendir]
- A [claːro]
- C la materia/ y que me claːven/ injustamente// y qué sé yo/ y ahora// fui y hablé con eːlla y le dije/ laː/ la- la felicité por su libro que publicó/ por su doctoraːdo/ por su
- A has ido en un buen momento
- C he ido yo/ a decirleː/// (2.4) a echarle un poquito de flores/ y/// (2.6) y ya y le di- le pedí disculpas de nuevo por el trabajo práctico que- por el/ por lo que decía en el trabajo práctico/ que ((hasta)) me daba vergüenza lo que había escrito y qué sé yo
- A pero qué ¿la has insultado a ella?
- C no he insultado el trabajo/ lo que pasa es que/ el trabajo es un trabajo de investigación/ normalmente/ por suerte en algunas materias/ cuando tenés unː/ trabajo de investigación/ te dicen/ buscate un tema// e investigalo digamos/// (1.2) es lo que yoː// me parece que es lo más normal/ digamos/ buscar muestras en el mundo real
- A [sí]
- C [ya] en este caso podría buscar muestras de/ o sea// hacer deː// tomar escritos por ejemplo deː de niños/ que están aprendiendo adquiriendo la lengua y vos/ de ahí/ sacás tus conclusiones/// (2.6) a partir de la- de laː data o de/ verdadera/ digamos real [(ininteligible)]
- A [sí]
- C ella nos daba/// (1.2) el trabajo práctico/ que todos teníamos que hacer el mismo tema/ nos daba// dos (ininteligible) dosː/ dos muestras/ dos datos
- A hm
- C y/ nos anticipaba las conclusiones que teníamos que sacar
- A (risas)
- C claro/ ¡de investigación! §
- A §¡nadie haga algo distinto que yo! (risas)
- C ¡de investigación no tiene absolutamente nada!
- A ¡claro! §
- C §es ((simplemente)) un ejercicio formal/ sobre cómo hacer unː/ cómo escribir unː/ trabajo de investigación (ininteligible)