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dice
que
a veces son tácitos o no a veces hay dos
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y el indirecto
que
tampoco me acuerdo qué son
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en ese momento me acuerdo
que
sabía aprobaba con un seis y a veces sacaba un
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vi otra forma de nombrarlo pero es lo mismo para
que
l la gramática la sintaxis que se da en la
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es lo mismo para que l la gramática la sintaxis
que
se da en la secundaria no es igual
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que
la que ves
-
que la
que
ves
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pero yo me acuerdo
que
disfrutaba
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como
que
no sé si es más compleja siento que como que
-
como que no sé si es más compleja siento
que
como que en gramática vos ves todo un contexto que
-
que no sé si es más compleja siento que como
que
en gramática vos ves todo un contexto que te ayuda
-
que como que en gramática vos ves todo un contexto
que
te ayuda a entender más lo que estás haciendo que
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todo un contexto que te ayuda a entender más lo
que
estás haciendo que cuando lo ves en secunda que te
-
que te ayuda a entender más lo que estás haciendo
que
cuando lo ves en secunda que te pasa con muchas
-
lo que estás haciendo que cuando lo ves en secunda
que
te pasa con muchas cosas como que en matemáticas a
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ves en secunda que te pasa con muchas cosas como
que
en matemáticas a veces también ves exclusivamente esta cosa recortada
-
pero no como mm como
que
al no tener contexto se te escapa el no puedes
-
tener contexto se te escapa el no puedes razonarlo tenés
que
simplemente como que bueno ver esto pu hago cuando está
-
te escapa el no puedes razonarlo tenés que simplemente como
que
bueno ver esto pu hago cuando está esto hago esto
-
sí
que
yo no sé por ejemplo siempre para la pastelería me
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tres cuartos o qué sé yo y yo le tengo
que
ir a preguntar a mi mamá qué es eso en
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preguntar a mi mamá qué es eso en gramos pero
que
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tampoco sé por ejemplo eso de las centésimas
que
tienen una colita arriba o que tienen
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eso de las centésimas que tienen una colita arriba o
que
tienen
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que
no da para que lo vean pero
-
que no da para
que
lo vean pero
-
sé nada de no sé nada por eso hay gente
que
me dice por qué no pedís trabajo de maestra ni
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pedís trabajo de maestra ni en pedo tipo hay gente
que
empieza a ser maestra con una materia nada más y
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ser maestra con una materia nada más y ya como
que
o hay gente que es maestra y nunca estudiaron el
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materia nada más y ya como que o hay gente
que
es maestra y nunca estudiaron el profesorado están estudiando cosas
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o de nat y de naturales de lengua y matemática
que
para mí son más técnico de lengua y de so
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sé más no importa igual eh en primer grado tenés
que
tener una materia que se llama alfabetización para primero y
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igual eh en primer grado tenés que tener una materia
que
se llama alfabetización para primero y segundo son dos años
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tengo
que
hacer lengua dos y sabes cuántas veces hice la materia
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yo podría ir a dar el final de la primera
que
hice que ya la aprobé perfecto pero me da un
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ir a dar el final de la primera que hice
que
ya la aprobé perfecto pero me da un poco de
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no bueno ahora
que
estamos en pandemia no eso no te preguntaba porque digo
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digo ponele no me acuerdo cuántos años son en Puan
que
podés tener un un final
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ponele eh vos cuando te quedó una materia y tenés
que
rendir el final tenés una cantidad de cuatrimestres en la
-
rendir el final tenés una cantidad de cuatrimestres en la
que
tenés que dar el final bien mal no importa o
-
final tenés una cantidad de cuatrimestres en la que tenés
que
dar el final bien mal no importa o si no
-
mal no importa o si no lo perdés y tenés
que
recursar la materia
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bueno pero te estoy diciendo
que
son
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a a eso es lo
que
apuntaba
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uno dos tres no querés
que
te conteste na qué qué querés que te conteste no
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tres no querés que te conteste na qué qué querés
que
te conteste no creo que sea parecido lo que me
-
conteste na qué qué querés que te conteste no creo
que
sea parecido lo que me estás diciendo realmente
-
querés que te conteste no creo que sea parecido lo
que
me estás diciendo realmente
-
no no digo
que
sea pa no digo que sea así
-
no no digo que sea pa no digo
que
sea así