Buenos Aires, Argentina
BUE_004_03_21
30 min, 512 intervenciones, 5.237 palabras
Cómo leer la transcripción
- / // /// (1.2)
- Pausa breve (menos de medio segundo), media (hasta un segundo) y larga, con su duración
- […]
- Habla simultánea (solapamiento)
- §
- Sin pausa con la intervención anterior
- ((…))
- Transcripción dudosa
- pelado
- Forma estándar; al pasar el cursor se ve cómo se pronunció
- ː
- Alargamiento
- cita
- Estilo directo
- (risas)
- Risas, fragmentos ininteligibles y otros sucesos
- A ¿el [otro pie?]
- B [el mismo pie]
- A no el mismo [pie]
- B [que] se quebró
- A [sí]
- B [po]rque fue [cuando (ininteligible)]
- A [¿solo se había quebrado esa] vez?
- B [sí]
- A [¿o se quebró se esguinzó?]
- B [antes tuvo Covid] después/ se quebró pero se quebró ti[poː]
- A [pero] no
- B crack
- A la pregunta es porque mamá/ se quebró/ y se esguinzó
- B no tengo idea
- A claro digo pues por ahí/// (1.5) eso pregunt[aba]
- B pero [estuvoː]
- A [si habíaː]/ quebrado y esguinzado por ahí [se le había]
- B [como]// cuatro meses en mi casa [cuestión que] no le pagaron el sueːldo
- A [relastimado]
- B o sea le pagan ponele un cuarto y la mitad del aguinaldo un cuarto del aguinaldo todo por eso no hay// e[m]
- A [aparte] estuvo un montón [de tiempo]
- B [sí por eso]
- C mm
- B yː mm/ el primer día/// (1.2) se esguinzó/// (1.2) tenía el pie así/// (1.2) eːh// a la semana/// (1.4) se sentía mal/// (1.4) la otra semana que es esta le agarró unos dolores en la espalda que no se podía ni agachar// ni levantar del- ponele sillón o la cama/// (1.2) eːh ahora parece que está bien pero bueno es el segundo día de esta semana/ no sé para mí ya (ininteligible)
- A ¿estará muy estresada?
- B así es sí puede ser §
- A §no digo [como por ahí elː- el laburo] es-
- B [(ininteligible)]/// (1.4) empezó a vender barbijos otra veːz
- A la cantidad de-/ de gente que así/// (1.3) de médicos que dicen termina la pandemia y me jubilo tipo gente que se- todavía le falta tiempo/ pero que dicen me jubilo y deː/ otra gente de- de medicina que dice
- C debe ser terrible
- A que dicen termina la pandemia y me dedico a vender choclos/ es impresionante/// (1.2) y un montón de gente que no quiere saber más nada
- C se replantea laː
- A y [sí]
- C [la voca]ción
- A y sí para/ por eso digo por ahí si está muy a full/// (1.2) la agarran
- B em
- A no loː/ como que no loː
- B aparte haciendo horas extra todo el tiempo tipo §
- A §bueno por eso
- B el sábado estuvimos todo el día en la quinta llegamos a las diez de la noche a las diez de la noche se fue a trabajar y volvióː/ el domingo perdón// y volvióː el lunes a las cinco y el sábado también había trabajado y toda la semana por supuesto [había trabajado está trabajando todo el tiempo] que pueda
- A [claro por eso digo por ahí]/// (1.2) todo eso la estáː
- B sí pobrecita mi viejita
- A más si por ahí qué sé yo ti-// mm qué sé yo/ está/// (1) con alguna cosa emocional que viste que hay gente que no las procesa// y/ le sale por el cuerpo
- B no te puedo explicar
- A por eso digo viste
- B por lo pronto está yendo a una psicóloga §
- A §bueno me-/ me [alegro]
- B [que] ahora está de vacaciones creo así que
- A bueno
- B la mía también ¡al fin! no la soportaba/ (risas)
- A le hubieras dicho vos te ibas de vacaciones
- B yo no me puedo ir
- A [¿ella qué sabe?]
- B [le- le- le mentís]
- C [pero le mentís]
- A o le mentís claro
- C [sí te podés ir]
- A [qué sabe]
- B ¿cómo le voy a mentir a mi psicóloga? qué gente [bicha]
- A [primero que-] primero que yo imagino que ponele vos le podrías decir che me quiero tomar// una o dos sesiones [sin ir]
- C [claro]/ vacaciones de la psicóloga §
- A §claro y no- no te va a decir nada y también le podés decir/ no sé me voy elː/ justo ese día me voy a la casa de una amiga voy a estar todo el fin de semana
- B no [no]
- A [el fin] de semana no voy a estar// toda una semana y no- no quie- no puedo no tengo ganas
- B no me atrevo no me atrevo/// (1.9) me sentiría irresponsable con mi tratamiento/// (1.5) como con-/ cuando tenía ginecóloga y falté porque tenía miedo que me-
- A pero/// (1) a ver/ vos hace lo que vos más te parezca lo que vos sientas a mí si me preguntás no creo que por perderte ¿cuánto vos tenés de sesión? ¿una vez por semana?
- B sí
- A no creo que por perderte/ una semana/// (1.5) una sesión/// (2.2) em/// (1.7) se// al-/ tere o se dañe tu-/ tu tratamiento/ pero obviamente hacé con lo que vos más te sientas más cómoda lo que tengas más [ganas]
- B [no sé] no sé no sé/ eːh/ igual ya se fue dos semanas ella así que/// (1.1) que no vuelva si quiere/ esas patitas
- A ah sí/// (1.3) pero ¿por qué decís que no a laː?
- B ¿la qué?
- A que no la bancas más// a mí a veces me da paja igual [tener]
- B [noː porque no me gusta] ir aː
- A [sesión]/// (2.5) ah tenés que ir hasta allá [claro]
- C [claro] el viaje es horrible
- A no a mí a veces me da paja digo mm ¿qué te digo Silvia? ay no sé
- B yo le dije que no quie[ro]
- C hablá vos Silvia §
- B §por eso sobre todo si hay- encima si hay un día que no tengo nada para decir igual siempre encuentro algo para decir
- A yo [siempre]
- B [a veces] noː
- A [no sé si siempre encuentro-] a veces arranco con alguna boludez y ella después me va guiando [es verdad] pero
- B [no]// a veces digo boludeces porque no sé qué decir y ahí siento que/// (1.2) que no sirve/ pero/ llena igual tipo no soy de esas personas que directamente no hablan porque a mí me-/ se me- no sé no podría/// (1.5) tipo/ (risas)/ yo me voy no soporto los silencios §
- A §[no] bueno también hay/ qué sé yo depende el psicólogo [en el sentido] pone[le]
- B [bueno]/ [ni siquiera] podría mirarlo o sea tendría que ser
- C (risas)
- A yo con la mía hay veces que le digo che no sé/ y ella me va preguntando cosas/ que ya tiene ahí// qué sé yo anotadadas de mí
- C [mː]
- A [a mí] me gustaría poder leerlo no entiendo por qué no lo puedo leer/ [¿cómo pretende yo-?]
- B [¡dios! cómo me gusta eso]
- A que mejore si no [sé lo]
- B [sí]
- A ojo ella me dice igual un montón de cosas ¿eh? no es de esas psicólogas que te dicen me dice mirá a mí me parece esto me parece que acá/ esto bla bla bla pero ¡dame quiero leer eso que estás escribiendo ahí!/ [¿cómo pretende que progrese si no sé lo que está ahí escrito?]
- B [total] es más/// (1.3) [las- las veces]/ que he hecho tipo así// pero/ l-/ o mentira-/ aːntes/ cuando no había esa cosa de por medio podía ahora ya no hay mucha distancia pero// antes yo veía como/ círculos/ flechas que iban con cosas y yo como aːh [quiero] ver
- C [mː]
- A [yo] creo qu[eː]
- B [si me lo das] te soluciono todo lo que- m- [todo]
- A [o sea al]guna gente por ahí/ que tiene cierto diagnóstico que tiene ciertas cosas por ahí no// pero eːso ¡dame! quiero ver qué dice ahí §
- C §la mía no escribe/ o sea es que hace muchos años que voy
- A bueno claro puede ser
- C ya no [escribe nada]
- B [qué bien] peroː/// (2.1) pero n-// por ahíː bueno por ahí no s- se acuerda y listo
- C se reacuerda de todo eh// [pero de una] anécdota que yo le conté muy pequeña hace cinco años ponele y a veces la saca
- B [puede ser]/// (5) porque esa anécdota no era muy pequeña
- C no
- B bueno me voy a meter
- C no no no
- B que les vaya bi[en]
- C [se] reacuerda de todo
- A ah bueno tampoco es verdad tampoco es que escribe/ todas las sesiones todo el tiempo y [sí tienen]
- B [todo]// supongo que no §
- A §[tienen] rememoria algunos psicólogos no sé cómo lo hacen
- B bueno igual trabajan de eso también
- A y pero por eso
- C de recordar problemas ajenos
- A sí bueno pero §
- B §pero eso- esas cosas que te llaman la atención recordar
- A [sí sí]
- C [sí]
- B ay me picó/ aːh// me picaron cerca de laː/// (2) nena
- A ah/ comí un montón
- B yo también
- C yo también/ estaba muy rico todo
- B ay/// (2.3) pero me picaron demasiado los bichos
- C uhm
- B tengo ronchas acá [ahí ahí ahí]
- C y eso [que me puse repelente yo eh]
- A [¿dónde está Raúl?]
- B ahí
- C ahí
- A ah
- B trataré de [ir para allá]
- C [¿tan mal] se porta?// [sí vení acá]
- A [noː]/ pero meaː/ las cosas que no debe
- B ah
- A y como no está castrado mea con olor a// pis de gato macho/ no castrado y bueno §
- B §ay tengo que castrar a mi bebé
- A ayː [cierto]
- C [ay ¿cómo están?] yo ayer- a Justo y a/ François no los conozco
- B ya los vas a conocer/ yo creo que- no
- A yo tampoco
- B ya los van a cono- ya van a venir a casa algún día solamente a verlos/// (1.1) bueno puedo cocinarles/// (2.5) ¿hay algo acá no?
- A eh sí un agujero
- B eːh/// (1.1) emː §
- A §bueno yo si se- si se vienen un fin de semana se pueden// quedar a dormir/ comemos y después
- B uno que esté pronosticado cincuenta y cinco grados
- A bueno// no sé cuando pase me fijo
- B siempre en febrero siento que hace
- A febrero cuando yo me solía ir de vacaciones
- C yo en febrero tengo que preparar un final de teoría y análisis [no lo quiero ni pensar]
- B yo también
- C qué horrible §
- A §¿te pican los mosquitos?
- B sí/// (1.2) el final de la persona [que-] §
- A §[¿mosqui]tos u hormigas?
- B no creo que son mosquitos ((sin duda)) porque me picaron en lugares §
- A §no no no no/ hay mosquitos// se los- se los digo hay mosquitos pregunto por// como ella se había puesto off teóricamente no te tendrían que- ¿qué haces [acá querido?]
- C [me puse- esta es] la tercera vez
- B quiere que les des miːmos
- A mea no pueden/ ¿ves? mira ahí meó/// (1.6) el meo que venía preparando [para]
- C [mea] todo el tiempo
- A sí
- B tiene una carita [de sufrido]
- A [porque marca territorio] en realidad// sí pero tiene cara de sufrido eh noː de siempre/ [es su cara]
- B [él quiere estar] con vos
- A sí/ ojo que no te mee eh
- B qué mi amor
- C ah pero es recariñoso
- B porque quiere amor no tiene amor
- A ¿qué no te va [a tener amor?]
- B [y los que tienen] amor
- A ¿tú sabes el amor que le damos acá?
- B ¿lo tocan o no?
- A sí
- B ¿y por qué me dijiste que no lo toque?
- A te dije que te laves las manos// no que no lo toques que te laves la mano porque se pelea con otros gatos que tampoco están castrados y se agarran porquerías/// (1.1) la otra vez andaba con parásitos/ lo tuvimos que desparasitar/// (1.6) tocalo si querés
- B ¿lo desparasitaron?
- A sí acá lo cuidamos lo que pasa que-
- B ¿lo desparasitaron?
- A no
- B ¿por qué no se hacenː?
- A no tenemos// ni la Lidia ni yo tampoco no tenemos la plata y el tiempo para castrarlo y cuidarlo/// (1.2) eːm// y tampoco para quedarnosló entonces bueno lo dejamos un poco [ser]
- B [igual] viste que a los gatos si los castrás/ no- no necesitan// (ininteligible)
- A sí pero este gato
- B (ininteligible)
- A [hay que meter- llevarlo] a algún lado/ tipo no- no es queː
- B que hacen estudios sobre eso
- A claːro hay que hacer como un montón de cosas a las cuales no tenemos ni tiempo ni plata/// (1) y lo dejamos ser pero le damos cariño agua duerme acá vive s- si quisiera si no se fuera podría vivir acá perfectamente/// (1.1) lo que no hace es entrar
- B también tieneː/// (1.3) un cuarto/ solamente un cuarto
- C tres cuartos §
- B §tres cuartos/ deː/// (1.7) (ininteligible)// con respecto aː la situación de §
- C §el otro día vi la historia de Rechimuzzi/ boludeando a Ángela Torres/// (1) porque ahora bueno [yo descubrí un mundo nuevo]
- B [son mejores amigos]
- C ¿qué?
- B eso me pasa a mí §
- C §sí descubrí un mundo nuevo con Instagram y
- B ay te amo
- C descubrí que son amigos/ de repente// yo sabía que era amigos de Ofelia/ él y el cadete/ pero nː// y que Ofelia era amiga de Ángela Torres pero no queː// ellos se- porque ellos se juntan ellos tres nada más// sin Ofelia Ofelia trabaja porque/// (2.2) emː bueno y la boludeaba y decía piensa antes de mandar a sus hij- a sus hijos a una Waldorf// y le preguntaba ¿Ángela cuánto- cuánto es más? ¿qué- o sea qué es más cantidad?/ ¿tres cuatro- tres cuartos o cuatro tercios?/ y ella no sabía era como ¿qué? no// la boludeaba porque
- B (risas)// ¿tres cuartos? §
- C §o cuatro tercios
- B [tres]
- A [cuatro] tercios §
- B §cuartos
- C sí/ cuatro tercios tenés la- uno completo/// (1) y en tres cuartos no
- B ¿qué dijiste?
- C la cantidad la- elː- ¿cómo se dice?// cuando tenés dos sobre dos
- A el entero §
- C §eres un entero/ cuatro tercios// o sea tenés los tres tercios que completan/ la unidad/// (1.2) y tenés otro tercio más en cambio en tres cuartos no tenés una unidad completa
- B no sé lo que es un entero
- A un entero son cuatro cuartos
- B sí
- A o sea que tres// es menos de uno
- C imagínate eso re[dondo]
- B [¿quéː?]
- C dividido en tres
- B yo les voy a contar algo/// (1.1) [cuando- ¿se acuerdan] cuando en sexto [yo fal-?]
- A [igual]// [¿usted no es la que va a ser se-?]
- B si todavía no [ha visto matemáticas] dos
- A [señorita]
- B y ahí es cuando te explican todoː claramente/ y no puedo hacer eh-/ elː/// (3.6) virtual// porqueː/ a la uno le recortan un montón el programa// y a las dos tenemos/ uno dos tres/// (1.1) creo que mate- yː- después hay un seminario// lo más (ininteligible) es matemáticas// yː recortan un montón el programa y es un desastre// por cuarentena/ entonces noː/ recomiendan hacerlos así (ininteligible)// y no dice nada así que// eːh/ cuando explicaron las fracciones yo siempre falté/// (1.3) no a propósito porque en ese momento/ faltaba porqueː/// (1.3) faltaba era el día que podía faltar porque mi mamá trabajaba yː prefería// no vaya a al escuela para dor[mir]
- A [falt]abas todos los lunes corazón
- B por ejemplo
- C ¿faltabas todos los lunes? §
- A §sí
- B nunca tenía plástica// me acuerdo/// (1.2) yː/ tampocoː e-/ eːh faltaba también cuando explicabanː/ empezaron a explicar lo que era el predicado y eso deː lengua
- A eso no importa eso no sirve
- B [yː]
- C [eso sí] §
- B §entonces yo nunca [entendí]
- A [¿a ver?]
- C [eso sirve]
- A ¿cuándo? en tu vida usás un predica[do]
- C [para escribir]// para escribir/// (2.1) dividir un sujeto de un predicado resirve
- A [¿sí?]
- C [saber]
- A primero que no todo el mundo va a necesitar por su vida escribir un montón §
- C §bueno no digo enː una vida académica y aparte [en la escuela hay que- hay que-] generalizar un conocimiento más allá de que voy- a- [no- no escribir]
- A [ah en una vida académica]/// (2.2) [ah eso es otra cosa] no no yo boluda cona se lamenta de no haber aprendido una cosa qué sé yo [pero predicado y coso]
- C [para redactar]
- A para mi no es- noː §
- C §hay ciertas reglas así// básicas de escrit- por ejemplo noː/// (1) no poner coma entre el sujeto y predicado/ y si no sabés cuál es el sujeto y cuál es el predicado
- A eso si escribís
- C todas son reglas básicas/ (ininteligible)
- B [no me acuerdo] cuál es el predicado/// (1.3) creo que era un verbo/ ¿o algo así?
- C [no]
- B [no me ac-] no me acuerdo nada no me acuerdo qué es un objeto directoː no me acuerdo- por ahí sé los nombres de las cosas// no me acuerdo qué son no me acuerdo/ si vos me ponés a diferenciar el sujeto y predicado no lo voy a saber// no lo voy a poder hacer
- C bueːno qué sé yo
- B cuál es el sujeto ta// a ver si es una oración fácil sí [lo hago]
- C [Juan patea] la pelota
- B [pero] nunca hay una oración fácil §
- C §noː
- B dice que a veces son tácitos o noː a veces hay dos sujetos y uno// tiene el predicado cerca no sé algo así pasaba
- C coː- no sé no me acuerdo/// (1.9) [no sé]
- B [no sé] qué cosas/ había/ pero no me acuerdo// ¿estaba el MD?/ ¿puede ser?
- C modificador directo sí
- B y el indirecto que tampoco me acuerdo qué son
- C [bueno en el indirecto media una preposición]
- B [en ese momento me acuerdo que sabía]/// (1.9) aprobabaː/ con un seis// y a veces sacaba un siete (ininteligible)
- C pero ponele no- no se ve-
- B (ininteligible)
- C yo no vi en gramática modificador directo/// (1.3) vi otra forma de nombrarlo pero es lo mismo// para que l- la gramática laː- sintaxis que se da en la secundaria no es igual
- B ah no
- C que la que ves
- B ah me pica todoː
- C pero yo me acuerdo [que disfrutaba]
- A [para mí] hasta/ un punto es hasta a veces como/ más compleja
- C ¿cuál?
- A la de la secundaria
- C puede ser
- A como que// no sé si es más compleja siento que como que en gramática/ vos ves/ todo unː/ contexto/ que te ayuda a entender más lo que estás haciendo que [cuando lo ves] en secunda- que te pasa con muchas cosas como que en matemáticas a veces también ves exclusivamente esta cosa recortada específica y decís [pero]
- C [ah sí]/// (6.2) [sí]
- A pero no como/ mm como que al no tener contexto se te escapa elː// no puedes razonarlo/ tenés que simplemente como que bueno/ ver/ esto pu- hago cuando está esto hago esto no te permite entender por qué
- C sí sí sí/ es verdad
- A y eso/// (1) pero ¿de qué estábamos hablan[do?]
- B [bueno] yo siempre justamente necesito saber el porqué
- A ah estaban hablando deː/ Rechimuzzi y Ángela Torres
- C y Án[gela Torres]
- B [sí]/ que yo no sé por ejemplo siempre para la pastelería me dice un cuarto o tres cuartos o qué sé yo y yo le tengo que ir a preguntar a mi mamá qué es eso/// (1.2) en gramos/// (2.2) pero queː
- A bueno pará [yo]
- B [y tampoco] sé qué hacer para tener idea/ [necesito hacer alguna] y no lo sé
- A [yo a veces se me escapa]/// (1.5) fracciones a gramos [excepto las más fáciles]
- B [tampoco sé por ejemploː]/// (1.2) eso deː las centésimas que tienen una colita arriːba o que tienen
- A ¿eh?
- C ¿qué cosa qué [colita dónde?]
- B [¿se acuerdan de] por ejemplo?
- A ¿el coso no es cuandoː el?/ se lo ponés porque l- la fra- porque el- [el número con] eso periódico
- B [el perióːdico]/// (1.7) pero después pasa algo
- A no yo no sé nada de matemáticas/ sé fracciones// porque qué sé yo porque la vida es en fracciones [en cuarto (ininteligible) pero]
- B [después pasa alːgo]
- C [(risas)]
- B [que no da] para que lo vean pero
- A uːn octavo de pizza/// (1.5) por eso nada más
- B no sé// no recuerdo/ no sé nada de- no sé nada por eso hay gente que me dice/ ¿por qué no pedís trabajo de maestra? ni en pedo tipo hay gente que/ empieza a ser maestra con una materia nada más y ya como que (ininteligible)/ o hay gente que es maestra y/ nunca estudiaron el profesorado/ están estudiando cosas/ ¿puedo ser maestra?/// (1.2) decís no/// (1.3) pero/ ni en pedo haría eso yo/ no tengo esa caradurez/// (3.6) entonces
- C podés ser de sociales y de lengua
- B por ahí sería de sociales/ o de nat- y de naturales/ de lengua y matemática que para mí son más técnico/ de lengua y de so- natu- de ah/ de naturales y sociales me acuerdo más §
- C §[pero en los primeros grados] no ven sintaxis los nenes
- B [y sé más]/ no importa// igual/// (3.5) eːh en primer grado/ tenés que tener una materia que se llama alfabetización para primero y segundo son dos años/ para
- A enseñarles a escribir// y a leer
- B eːh
- A bueno pero agarrás segundo donde [ya saben leer y escribir]
- B [tengo que hacer lengua doːs]/ ¿y sabes cuántas veces hice la materia lengua ya? la hice tres veces// yo podría ir a dar el final de la primera que hice que ya la aprobé perfecto// pero me da un poco de miedo hacer el examen entonces la hice otra vez/ y la dejé/ y la hice otra vez/ y la volví a dejar
- A no la- [¿cuánto tiempo tenés antes de perderla?]
- B pero porque [(ininteligible) en pandemia]// ¿qué?
- A ¿cuánto tiempo tenés en perderla?
- B como siete veces// un montón pero un mon[tón]
- A [no al] finalː
- B [sí un montón] no un montón tengo puedo pedir una mesa y otra y pedir porque se me canta porque
- A [¿no te vence (ininteligible)?]/// (4.9) no no no// eso no pregunto/ me refiero
- B [no se vence ahora no se va a vencer no te preocupes]
- A no bueno ahora que estamos en pandemia no eso no te preguntaba porque digo ponele/// (1.2) no me acuerdo cuántos/ [años son en Puan que podés tener un- un final]
- B [son siete llamados te estoy diciendo]
- C ¿dos? no
- B son siete semanas [y ya está]
- A [estoy viendo no es tanto]
- B no podés pedir otro
- A no cuántos pedís no vos en Puan §
- B §no hay años acá/ por eso [te estoy diciendo]
- A [olvídate] yo te estoy preguntando otra cosa porque vos estás hablando ahí de cuántas veces vos pedís el final no// sacale los años si querés/ hablemos enː cuatrimestres ponele// eh vos cuando/ te quedó una materia y tenés que rendir el final tenés una cantidad de cuatrimestres en la que tenés que dar el final/// (1) bien mal no importa o si no lo perdés/// (1.7) y tenés que recursar la materia
- B bueno [pero te estoy diciendo que son]
- A [a- a eso es lo que apunt]aba
- B uno/// (1.3) doːs// treːs/// (1.6) ¿no querés que te conteste na-? ¿qué- qué querés que te conteste?/// (1.1) no creo que sea parecido lo que me estás [diciendo realmente]
- A [no no digo que sea pa-]/ no digo [que sea así]
- C [son formas distintas] no después de que cursaste una materia/ vos terminaste de cursar una materia y debés el final/ ¿cuánto tiempo tenés?/ ¿para se- dar ese final?
- B exactamente te estoy diciendo después de siete llamados
- C ah es por llamados
- B sí
- A pero no a vos o sea siete/ siete veces
- B sí/ yo después/ si no pudiese siete puedo pedir una mesa// y una banderada/// (1.8) tenés que pedir una justificación
- A está bien sí sí sí sí
- B ese último llamado
- A [¿y qué tenés dos llamados por año?]
- B [pero en el momento te lo dan]/// (5.5) son siete
- C ¿cuántos años son?
- B mː/ (cuenta en voz baja)/ treːs/// (1.5) sí creo que es el séptimo// ese llamado/// (2.7) (ininteligible)/// (1.5) igual no me sirve
- A un montóːn
- B igual no me sirve o sea si yo no puedo s- dar si yo no doy final deː/ lengua uno no puedo hacer lengua dos no puedo hacer lengua tres no puedo hacer no sé qué lite-// eh no me acuerdo qué literatura literario o algo así/ tampoco puedo dar// eːm/// (1.1) alfabetización/// (1.6) [¿qué más? esas materias que]
- A [me encanta literatura literarios]
- C sí
- A tiene una materia que se llama literatura literarios
- B se llama o litera- no se llama literatura pará es algo literario
- A ¡me gustó!// narraciones literarias
- B no
- A hi- hitos literarios
- B no
- A em
- C géneros literarios
- A no no va a haber una materia para géneros literarios
- C sí/ ven policiaːl
- A qué divertiːdo/// (2.5) y ahí me podés enseñar a mí
- B literatura/ para mí es literatura y algo oː/ o litera- no sé no me acuerdo el nombre es como que (ininteligible)
- A pensamientos literarios
- B si no esas que voy a dar/// (1.4) el año que viene eːh (ininteligible) (risas)/// (1.2) eːm más pensamiento no
- A estaría bueno una materia de pensamientos literarios/ no sé qué mierda veríamos pero no im-/ eso es lo de meno[s]
- C [podrías] inventar[la] §
- A §tantas mierdas se ven al pedo/// (1.5) no vas a ver pensamientos literarios
- C puede ser
- B no sé pero espero que se vaya la virtualidad porque si no no voy a terminar de cursar nunca
- C ¿es muy horrible [cursar virtual?]
- B [sí]/ eːh- es una/ es nada que ver es una verga hasta/ me cortan todo o sea/ si ya// el profesorado no está muy bien como que digamos en realidad eh o sea// lo mejor que tiene el profesorado es la gente/ quiero que lo sepan/// (1.3) no hay una materia en la que vos digas/ no sé que aprendí esto/ tipo// estoy en bolas// todo el mundo que llega a un aula/ llega sin saber/// (1.1) cómo manejarse en el aula/// (1.8) eːh/// (1.8) entonces/// (1.7) me perdí perdón// me fui [a la mierda]
- C [entonces]
- A [la virtualidad] que no te gusta porque es muy distinto y que [están recortando cosas]
- B [ah bueno]/// (1.3) peorː/// (1) es en la virtualidad o sea encima te recortan/ me voy a comer el último chupá
- C comételo
- A porque me da pena porque loj- los alfajorcitos van a durar más esto si no te lo comés enː-/// (1.2) la otra vez quedó un chipá también
- C y nadie se lo lle[vó]
- B [eːm]
- A no
- B entonces qué iba a decir/// (2.1) bueno nada/// (2) aparte los profes estánː explotaːdos/ maːl// nos dijeron que pasaron coːsas
- A [¿los profes] son también maestros?// ¿al mismo tiempo?/// (3.3) o sea maestros me imagino que sí pero digo me refería [a como]
- B [la mayoría] o si no tie[nen (ininteligible)]
- A [y al mismo tiempo dan clase]
- B tienen millones de trabajos al mismo tiempo porque no hay plata
- A mm/ pero los de facultad con todo el cariño del mundo me parece que están un poco menos/// (1.4) como que/ todo el mundo dice que l- los maestros y los profesores/ tipoː estánː/// (1.2) hasta las manos/ como que lo/ elː/ el gobiernoː de la ciudad
- B [sí también normalmente son]
- A los/ ultra súper exigió
- B igualmente [son]
- C [hay una] compañera de quichua que no daba más/ decía no no puedo// voy a corregir
- A mi mamá tiene una alumna §
- C §no sé cuántos de cientos de trabajo [tengo que leer] §
- B §a mí una me tuvo que man- nos tuvo que mandar un mail diciendo que se enfermó de estrés tuvo que parar y
- A pero
- B yo le mandé toda una carta diciéndole era la mejor profe del mundo y no se qué más
- A mi mamá tiene una alumna
- B y me [morí] de risa (ininteligible)
- A [que]/ es eːm/ ¿cómo se llama esto?/// (1.1) bueno no me sale el nombre/ bla bla bla en/ elː jardín deː las AFIP// la guardería// y ella tiene creo que es/ eːn/// (1.8) chicos de uno y dos años/ y nː- dice que no puede explicar la cantidad de cosas/ que le hacían hacer
- B yo no sé [qué pasa]
- A [para nenes] de uno dos años/ la cantidad de videos y de contenido que tenían que preparar [o decir]
- B [imagi]nate que vos tenés lograr que un bebé se quede mirando unas canciones por una pantalla/ es muy
- A pero aparte es una lo[cura]
- B [com]plicado
- A que a nenes/ que en realidad// ese lugar/ cumplía una función de darle/ una facilidad a la gente que trabajaba en las AFIP// ¿no?// vos ahora de forma virtual tengas que crear un montón de contenido como si les estuvieras dandoː/ contenido adulto
- B uhm/ pero es unː- bastante problema
- A sí/ no terrible/ bueno lo veía Sol Sol estaba que
- B aparte los chicos no se quedan
- A [yo caminaba por las paredes]
- B [ni los de séptimo] ni los de quinto ni nadie/// (1.7) estos se quedan ahí
- C ¿Sol sigue en el Rawson?
- A [no]// (emite un sonido asintiendo)/// (1.3) sí sí
- B ¿estáːs haciendo inglés?
- A no/// (1.2) no estoy haciendo nada/ mis clases de danza nada más/// (1) estoy haciendo
- C genial
- A ¿jugo?
- C no gracias
- B ay vi que falleció la mamá y no sabía [si comentarle algo]
- A [ah síː-]/ yo tampoco
- B [o no ponerle nada]
- A [preferí no ponerle nada]
- B sí peroː es que no sː- no quiero que/// (1.9) no sé// ¿qué le puedo poner por Instagram?
- C sí obvio
- B aːy/ lo lamento// te acompaño te quiero sos el mejor teacher/// (1.7) muy [simple]
- A [ah] yo por-
- B tampoco es que-
- A por eso dije no no voy a ponerle nada// como que le respondo otras cosas// ¿no?
- C [claro sí]
- A [como de forma cariñosa] como para
- B yo a Caro le puseː/ feliz año Caro [sos rebuena no sé qué]
- C [qué graciosa yo]
- A yo también le respondí a [Patri]
- C [el otro día (risas)]
- A me mandó mucho [cariño]
- C [nos] comentó una foto// entonces me dio ternura y la seguí nunca me aceptó
- A ¿no te aceptó?
- C no
- A ya te aceptará
- C a ver
- B también [por ahí]
- A [porque tiene tantas]/ tanta gente que-
- B por ahí [también si muchos]
- A [te iba a decir]
- B (ininteligible)
- A [no creo que lo haya hecho de]
- C [a ver di-] voy a/ voy a decir si la rechazó/ oː
- B ¿la rechazan?/// (1.7) por ahí no sabe
- C dice pendiente
- A por eso te digo para míː porque// conː dos mil doscientos seguidores dudo que
- C [discípulos]
- A [aparte que] tiene a todo el mundo/ de tipo deː [nuestro curso]
- C [por eso] por eso le seguí [porqueː]
- A [para mí] que nos- todavía no miró
- C bah yo no sé a quién tiene porque no sigo a nadie de nuestro curso solo a ustedes dos a Pili y a Martelli// y a mi [hermana]
- A [yː-] tiene a todo el mundo// tiene azuːl tiene a Mar tiene a Clara tiene a Tomás Ferrari// a Pedro ¿no? tiene a Puz tiene a Clara
- C at- a- a- a-
- A bueno a Bartuli
- C a toda la escue[la]
- A tiene a Rili tiene a Mica
- B ay §
- A §a Juandi/// (1.3) y después bueno a otra gente del colegio que ya egresó que también tiene
- B ¿[t]e acordás que el otro?// ¿hace un tiempo dije que Puz estaba más calmada? no por dios qué vergüenza ajena saquenla de los
- A [¿por qué? ¿qué sube?]
- C [¿qué hace?]/ yo el otro día me la crucé/ en la calle/ ¿qué hace?
- A no sé hace mil años que no veo unːa
- B persona más patética que n-
- A una historia de [Luz]
- B [tengo en Instagram] hace mucho tiempo
- A pero subes menos cantidad de cosas
- B n[o]
- A [¿no?]/ ah no entonces me deb- me debe haber dejado aparecer no porque a mí en un momento [veía]
- B [no]
- A las miles de historias [que subía]
- B [igual todo] el mundo es así de patético eh/ pero conocer a alguienː saber que no era así que se convirtió en esto me produc[eː]
- C [¿pero qué hace?]
- B [tristeza]
- C [¿de patético?]
- A [¿pero por qué] no era así?
- B para mí no era así antes
- A yo la verdad que no la conocí [lo suficientemente a Mel]
- B [primero que nada] era muy retraída
- C [sí]
- A [sí eso sí]
- B eːh no sé al medio no sé qué pasó antes como
- A y antes era
- B [y al ser retraída]
- A [tímida y ahoraː]
- B muchas boludeces (risas)/// (1.6) en público/ ahora hace todo en público// volvió a hablar en ingléːs
- A ¿ah sí?
- B para los demáːs/ pone fotos donde se compara con Marilyn Monroe/ y con la misma pose la misma la misma no sé qué y muchas otraːs
- A ah eso lo vi pero ahí me pareció como que estaba eh- como que se estaba/ [disfrazando como caracterizando] me pareció a mí
- B [y después eːh]/// (1.2) no sé un montón de cosas que me dan mucha vergüenza ajena/ a mí igual/// (2.6) mucha gente me da vergüenza ajena/ por ejemplo que Ayelen tenga la necesidad de mostrar [el pueblo el parque] y subir eh-
- A [lo sabemos]
- B ¿qué es estar en la onda?/ me parece que/// (3.8) que tengas la necesidad de mostrar/// (1.1) que fuiste al parque y que sos una persona/// (2) ¿qué es estar en la onda ir al parque? no sé (ininteligible)
- A [yː me parece que]
- B ya eso [me parece patético]
- A [en este mo]mento no hay muchas cosas para estar en la onda [(risas)]
- B [entonces]
- C no
- B por ejemploː vaː/ misma ella me lo dijo// fue aː/// (1.5) ¿cómo se llama este lugar de mierː de Palermo que está ahí en?
- A [tapaner]/// (3.1) laː
- B la Garage/ fue al Garage como dos veces a sacarse fotos y a tomar café a Garage y dijo que es un lugar de mierda
- A [¿qué es eso?]
- B [odió ir]
- A ¿qué es [eso?]
- B [y va para]
- A [¿vos sabés qué] es eso?
- C noː [no tengo idea]
- A [ah puesː] mm
- B boliche/ bar
- A aːh
- B donde va todo la genteː cool
- A [¡me encanta!]
- B [para ser] cool no sé si va gente cool normalmente la gente que es cool de verdad no va a los lugares donde va la gente a hacerse cool
- A me encanta// que// toda la gente a-/ a ver yo reconozco que tampoco sigo a millones de gente pero la gente que sigo yo/ más allá de [alguna gente que]
- B [no yo sigo] a todo el mundo que me daː vergüenza ajena eːh
- A no no más allá digo me-/ me [sorprende]
- B [si no lo hago yo] alguien lo tiene que hacer por mí (risas) §
- A §lo-// muy
- B me encanta
- A tipo
- B pero si lo conozco me da
- A [lo muy paja] o lo para nada de historias que sube la gente que si- que sigo yo tipo/ yo literal te digo yo agarro mis historias y no veo a alguien en una fiesta clandestina ni aunque lo busque §
- C §nːo yo tampoco/ [pero yo sigo poca gente]
- A [yo sigo gente que] vaya/ que vaya o si van
- B (ininteligible)