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acuerdo nada no me acuerdo qué es un objeto directo
no
me acuerdo por ahí sé los nombres de las cosas
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me acuerdo por ahí sé los nombres de las cosas
no
me acuerdo qué son no me acuerdo si vos me
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los nombres de las cosas no me acuerdo qué son
no
me acuerdo si vos me ponés a diferenciar el sujeto
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si vos me ponés a diferenciar el sujeto y predicado
no
lo voy a saber no lo voy a poder hacer
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diferenciar el sujeto y predicado no lo voy a saber
no
lo voy a poder hacer
-
no
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dice que a veces son tácitos o
no
a veces hay dos sujetos y uno tiene el predicado
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veces hay dos sujetos y uno tiene el predicado cerca
no
sé algo así pasaba
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co
no
sé no me acuerdo no sé
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co no sé
no
me acuerdo no sé
-
co no sé no me acuerdo
no
sé
-
no
sé qué cosas había pero no me acuerdo estaba el
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no sé qué cosas había pero
no
me acuerdo estaba el MD puede ser
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pero ponele
no
no se ve
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pero ponele no
no
se ve
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yo
no
vi en gramática modificador directo vi otra forma de nombrarlo
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la gramática la sintaxis que se da en la secundaria
no
es igual
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ah
no
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como que
no
sé si es más compleja siento que como que en
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pero
no
como mm como que al no tener contexto se te
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pero no como mm como que al
no
tener contexto se te escapa el no puedes razonarlo tenés
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como que al no tener contexto se te escapa el
no
puedes razonarlo tenés que simplemente como que bueno ver esto
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bueno ver esto pu hago cuando está esto hago esto
no
te permite entender por qué
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sí que yo
no
sé por ejemplo siempre para la pastelería me dice un
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sé qué hacer para tener idea necesito hacer alguna y
no
lo sé
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el coso
no
es cuando el se lo ponés porque l la fra
-
no
yo no sé nada de matemáticas sé fracciones porque qué
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no yo
no
sé nada de matemáticas sé fracciones porque qué sé yo
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que
no
da para que lo vean pero
-
no
sé no recuerdo no sé nada de no sé nada
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no sé
no
recuerdo no sé nada de no sé nada por eso
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no sé no recuerdo
no
sé nada de no sé nada por eso hay gente
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no sé no recuerdo no sé nada de
no
sé nada por eso hay gente que me dice por
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nada por eso hay gente que me dice por qué
no
pedís trabajo de maestra ni en pedo tipo hay gente
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estudiaron el profesorado están estudiando cosas puedo ser maestra decís
no
pero ni en pedo haría eso yo no tengo esa
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maestra decís no pero ni en pedo haría eso yo
no
tengo esa caradurez entonces
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pero en los primeros grados
no
ven sintaxis los nenes
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y sé más
no
importa igual eh en primer grado tenés que tener una
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no
la cuánto tiempo tenés antes de perderla
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no
al final
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sí un montón
no
un montón tengo puedo pedir una mesa y otra y
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no
te vence no no no eso no pregunto me refiero
-
no te vence
no
no no eso no pregunto me refiero
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no te vence no
no
no eso no pregunto me refiero
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no te vence no no
no
eso no pregunto me refiero
-
no te vence no no no eso
no
pregunto me refiero
-
no
se vence ahora no se va a vencer no te
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no se vence ahora
no
se va a vencer no te preocupes
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no se vence ahora no se va a vencer
no
te preocupes
-
no
bueno ahora que estamos en pandemia no eso no te