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creo que esta
sí
no no creo que sí
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creo que esta sí no no creo que
sí
-
sí
puede ser
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traes una plumita que diga
sí
una pluma
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ahora
sí
tenía que ser fuerte Elisa por eso lo hacíamos solo
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poquito así y luego se volvía otra vez igual ahora
sí
préndelo
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pues yo
sí
tengo vacaciones
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yo
sí
tengo vacaciones entro creo que el cómo se llama el
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sí
-
sí
pero sí te no te dije cómo estuvo mi examen
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sí pero
sí
te no te dije cómo estuvo mi examen llegué yo
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antes de que empezara con unos tres minutos antes y
sí
y empezó con el audo y todo con el listening
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no fijaté este yo siento que es mucho más fácil
sí
-
sí
y nada no a mí se me hace mucho más
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sí
son diferentes formas de escritura este pues es que bueno
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ajá
sí
también me acabo de dar cuenta con la palabra té
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que en coreano se dice chá como que se pronuncia
sí
tiene un cambio en la pronunciación pero es pues casi
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sí
sí
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sí
sí
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sí
o sea tienen muchas palabras como que pues sí en
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sí o sea tienen muchas palabras como que pues
sí
en común
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sí
a mí a mí sí me dan miedito así el
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sí a mí a mí
sí
me dan miedito así el el el coreano y el
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el chino no sé se me hace así como que
sí
está difícil
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pero pues aparte el coreano
sí
es importante ahorita incluso
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sistema de escritura ya es más fácil que puedas pronunciarlo
sí
sí o sea como que es la base
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de escritura ya es más fácil que puedas pronunciarlo sí
sí
o sea como que es la base
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se pronuncia igual o tiene diferente la pronunciación porque eso
sí
en eso sí no
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o tiene diferente la pronunciación porque eso sí en eso
sí
no
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sí
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muy interesante
sí
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sí
oye cómo se llama la maestra que nos va a
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ajá Laura Zamora no me acuerdo del apellido básicamente pero
sí
es ella ella es eh
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a poco
sí
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que era nueva
sí
-
sí
y este la vi ahí y dijo la la maestra
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vi ahí y dijo la la maestra y dijo ah
sí
fue alumna mía viene de eh ella estudió en Inglaterra
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uhm ah
sí
y quién la va a dar ahora
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sí
alcanzamos ajá
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sí
me dijo que había estudiado en Inglaterra y que era
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estudiado en Inglaterra y que era muy buena que que
sí
o sea que
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es que
sí
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no pero no me dijo eso o sea de que
sí
o sea es buena y sí me preguntó por qué
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o sea de que sí o sea es buena y
sí
me preguntó por qué no me había metido con el
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adelantar materias y
sí
el otro él no me dejaba así que
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sí
yo sí quería meter por eso con o sea con
-
sí yo
sí
quería meter por eso con o sea con él
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ajá ajá
sí
yo tal vez
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pero pues
sí
quería adelantar materias y ese siempre estaba superbien para meter
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uhum y
sí
lo vas a meter no preguntaste