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que
la gente no se a cada rato oh qué tiene
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entonces tanto tiempo
que
ya lo conozco y pololeamos ahí como cuatro años después
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años después nos dejamos y ahora para mi trabajo tenía
que
volver y ahora nos encontramos otra vez ya la historia
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ahora nos encontramos otra vez ya la historia se como
que
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sí es
que
no lo había esperado nada pero nos vimos eh fue
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nada pero nos vimos eh fue por la distancia todo
que
nos separamos también y y como ahora yo volví que
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que nos separamos también y y como ahora yo volví
que
en primer lugar para mi trabajo no era para bueno
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para bueno igual nos llevamos bien siempre entonces ya sabía
que
iba a ver a a su familia
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de castellano y de holandés es mi idioma siempre hay
que
elegir dos idiomas en mi país y ahí de castellano
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educación acá o cómo se llama acá ah esa carrera
que
se puede hacer edu educación se llama
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cátedra en la universidad pero es un trabajo es algo
que
me pagan ya ya yo soy como algo entre estudiante
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ya ya yo soy como algo entre estudiante y trabajador
que
me pagan igual y es por cuatro años y ahora
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ahora estoy en la en el inicio porque ahora tengo
que
obtener muchos datos mucho mucho audio y en eso con
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usamos muchas palabras
que
no corresponden
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uno y lo otro
que
hablamos muy mal eso es
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es evidente no no hay vuelta
que
darle porque nosotros escuchamos a hablar a los bolivianos por
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y y claro
que
y lo otro que el boliviano eh usa tan bien
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y y claro que y lo otro
que
el boliviano eh usa tan bien el idioma que la
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otro que el boliviano eh usa tan bien el idioma
que
la las conjugaciones verbales la las usa como corresponde por
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sí se entiende pero no es lo
que
corresponde
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nada más nada
que
condicional ni que
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nada más nada que condicional ni
que
-
ah sí ah sí eso sí
que
pero igual es interesante porque lo que entonces uno se
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sí eso sí que pero igual es interesante porque lo
que
entonces uno se pregunta por qué se entienden si utilizan
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se puede comunicar todo lo
que
uno quiere decir
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claro uno
que
hablamos muy rápido y otro que hablamos como la mona
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claro uno que hablamos muy rápido y otro
que
hablamos como la mona
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igual al inicio también me costó es
que
yo viví cuando yo vine viví un año en una
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él siempre qué qué y así a la tercera vez
que
dije qué yo dije ah entiendo pero no entendí
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gran diferencia entonces entiendo
que
hasta entre españoles entonces ellos no
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que
preguntar para repetir
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por dar otro ejemplo nosotros usamos muchas palabras
que
que en otros lados no no se usan y que
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por dar otro ejemplo nosotros usamos muchas palabras que
que
en otros lados no no se usan y que no
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que que en otros lados no no se usan y
que
no no no corresponden que ya están igual en el
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no no se usan y que no no no corresponden
que
ya están igual en el diccionario nuevo
-
sí
que
ya es ya es parte de nuestra idiosincrasia decir huevón
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y hay otras palabras
que
no me recuerdo mi hijo el otro día que también
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palabras que no me recuerdo mi hijo el otro día
que
también están en el diccionario en el nuevo diccionario ya
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el diccionario
que
venden acá es la Real la Real Academia
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sí ahora sí parece
que
están cambiando un poco antes era así
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y lo otro por ejemplo
que
nosotros no usamos los sinónimos no los sabemos usar
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un una siempre son iguales no es como aprender inglés
que
el inglés es refácil
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cierto bueno no es refácil pero mucho más fácil
que
aprender español pero eso es claro porque nosotros como te
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por ejemplo la palabra
que
dice la Vivi Kreutzberger eh amaina
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amainar parar
que
pare
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eh y lo otro por ejemplo
que
uno lo ve a mi hijo por ejemplo que le
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ejemplo que uno lo ve a mi hijo por ejemplo
que
le encanta ver la las los programas de cocina
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por ejemplo
que
nosotros a todos le decimos olla nosotros tenemos la olla
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claro pero es
que
pero es que depende
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claro pero es que pero es
que
depende