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vine a mi casa y y almorcé de ahí me
duché
me fui y en la tarde en el colegio hoy
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almorcé de ahí me duché me fui y en la
tarde
en el colegio hoy como hoy día me toca con
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puros quintos ajá
y
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y es el mismo tema pues
para
para aplicar a toditos más y avanzar de acuerdo al
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mm hm
y
este
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mm hm y
este
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toca a mis a para
mí
sí
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eso
mis actividades
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rutina diaria
y
en la este eh solo llevé una segunda parte prim
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rutina diaria y en la
este
eh solo llevé una segunda parte prim dos partes uno
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rutina diaria y en la este
eh
solo llevé una segunda parte prim dos partes uno era
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de los tres estaba bien solo algunos problemas en por
ejemplo
hache se olvidaban una hache o así pero después bien
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los tres estaba bien solo algunos problemas en por ejemplo
hache
se olvidaban una hache o así pero después bien estaban
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estaban bien porque los sacaba a los chicos a los
que
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a los
que
veo que les cuesta pro
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más o m
me
salieron sorprendido porque lo hacían biensísimo
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sí y después lo
que
hay dificultad fue en en la hora como yo recién
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sí y después lo que hay dificultad fue
en
en la hora como yo recién paso desde el año
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que la av avanzaron pero que no le nunca entendieron
y
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los los mejores los saqué y no lo sabían ya
van
entonces la mandé a sentar y y le expliqué y
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no lo sabían ya van entonces la mandé a sentar
y
y le expliqué y después de explicarles nuevamente saqué y
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sentir que y dice esta esa manera de explicar es
bien
me dijeron no no no al otro teacher no lo
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esa manera de explicar es bien me dijeron no no
no
al otro teacher no lo entendimos porque y saqué a
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en los tres cursos yo pensaba eso darle un repaso
y
bueno ya y eh a avocarme a los que es
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los verbos acciones para la rutina diaria ya y ahí
ya
a lo último se olvidaron del timbre ya eran las
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ya y ahí ya a lo último se olvidaron del
timbre
ya eran las seis y cuarto y no había tocado
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pueden agarrar sus cosas y se pueden ir y tenemos
séptima
entonces yo me voy chao eh sí qué es mala
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pueden ir y tenemos séptima entonces yo me voy chao
eh
sí qué es mala teacher
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saliendo y ya tocó timbre y ya se fueron al
baño
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ya entregaban boletines de primaria bueno por eso que había
una
bulla abajo no se podía explicar mucho por eso igual
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y de ahí ya
firmé
para seguir haraganeando como siempre un un niño por qué
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como siempre un un niño por qué no tocan el
timbre
y me dice el regente pero si yo toqué hace
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niño por qué no tocan el timbre y me dice
el
regente pero si yo toqué hace no sé cuánto y
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timbre y me dice el regente pero si yo toqué
hace
no sé cuánto y la secretaria ya tocó qué no
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regente pero si yo toqué hace no sé cuánto y
la
secretaria ya tocó qué no escucha vaya a su casa
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no sea así ve está brava usted no le y
ya
llegué me eché un ratito aquí de ahí me duché
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y me
fui
y me puse a mirar mi novela
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un rato y vino mi primo está llevando una materia
que
que llevamos así los dos
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no ves que él estudia Derecho
y
estaba en Contaduría y casi algunas materias tiene tiene coherencia
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no ves que él estudia Derecho y estaba en Contaduría
y
casi algunas materias tiene tiene coherencia Derecho con
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y estaba en Contaduría y casi algunas materias tiene tiene
coherencia
Derecho con
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con las otras porque hay que pagar
obligaciones
tributarias y todo eso
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pagar
impuestos
y todo eso y eso es y dice el le
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y dice el le la primera vez que le pregunté
este
que le haga el lunes que pasé sabes el dos
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le la primera vez que le pregunté este que le
haga
el lunes que pasé sabes el dos creo que fue
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la primera vez que le pregunté este que le haga
el
lunes que pasé sabes el dos creo que fue el
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los demás son de
comercial
de contaduría administración
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los demás son de comercial de
contaduría
administración
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los demás son de comercial de contaduría
administración
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y dieron la
materia