Querétaro, México
QRO_009_03_20
25 min, 271 intervenciones, 1.728 palabras
Cómo leer la transcripción
- / // /// (1.2)
- Pausa breve (menos de medio segundo), media (hasta un segundo) y larga, con su duración
- […]
- Habla simultánea (solapamiento)
- §
- Sin pausa con la intervención anterior
- ((…))
- Transcripción dudosa
- pelado
- Forma estándar; al pasar el cursor se ve cómo se pronunció
- ː
- Alargamiento
- cita
- Estilo directo
- (risas)
- Risas, fragmentos ininteligibles y otros sucesos
- A pero entonces tú como eras por ejemplo con/// (1.1) o sea en tus clases en línea cómo son/// (1.8) porque tú eres la preguntona
- D (ininteligible) estoy casi siempre (ininteligible)/ no participo// ay (ininteligible) qué bueno que me acordaste// se me olvidóː/ ah noː hoy es jueves no tuve
- A (risas) o sea ni siquiera entras a tus clases
- D pero es que ayer no tuvimos interneːt
- A aːh sí es cierto
- D fue culpa de papi
- C ¿de qué hablan?
- D que ayer no tomé mi claseː
- C [¿y por qué?]
- D [que por qué] no tengo internet
- C ¿de que qué? §
- A §de que ayer no tomó su clase §
- D §aːyeːr no tomé miː claːseː
- C pero el internet no estuvo
- D diablos
- A pero dice que es tu culpa/ ¿qué hiciste?
- C claro
- D mm me distrajo
- C ¡oye! hay que ir a los tacos nuevos aquí de la calle
- D ¿cuáles tacos?
- C mm los/ los yuc- los oaxaqueños esos
- D ¿qué calle?
- B ¿la- la principal?
- C de allá de Santa María los oaxacos que venden tacos
- A los oaxacos que venden tacos
- C ¡Son oaxacos Tatiana! (ininteligible)
- D ¿los que siempre vamos o cuáles?
- C ¿eh? §
- D §¿a los que siempre vamos?/ ¿de dos por uno?
- C ¿de los qué?
- B dos por uno
- C sí de los de dos por uno/ los oaxacos
- A ¿y porqué dices que son nuevos?
- C pusieron otra taquería aquí en la calle principal nuestra §
- B §!ah sí! no no es la principal nuestra es la de entrada
- A ¿ah sí es esa?
- C (ininteligible)
- A a poco son ellos
- B si es en la principal
- C no ː
- A ¿a poco son ellos?
- C son ellos §
- A §yo creí que era otra gente §
- C §noː abrieron una sucursal ahí/// (1.3) por San Querétaro
- A pero no estamos
- B no estoy muy segura que sea sucursal no se ven iguales
- C ¡que son ellos!
- A sí ¿cómo sabes que son ellos?
- C porque a mí ya me dijeron varios que son los oaxaqueños
- A okey
- C entonces yo dije aːh yo no ni sé cuál es la taquería pero
- B ah pues si ya ves cuando entras abren todo desde las cuatro o cinco
- A sí estaba [el sábado temprano abierto]
- B [todos los días]
- C bueno pues son los oaxaqueños
- B (ininteligible) ahorita yo no tengo hambre/// (1.1) ¡al contrario me duele mi paːncha
- A mejor vamos hoy que mamá no tiene hambre y así gastamos menos
- C ¿eh?
- B ah bueno pueden ir [ah no pero tú] no puedes comer cualquier cosa
- C [haber haber]
- A pero una vez a la semana sí
- B ¡míralo!// [¡tú ve a la fregada!]
- C [(ininteligible)]
- A y eso por qué están bravos ahorita
- C mira qué bonito paisaje
- B puso evidencia
- C nada como el Koda mira- el Koda está bien bonito ahí sentado
- A Koda
- C Kodita
- A (risas)
- B ¡ay ahorita estamos bien gachos!
- D ¡ahoriːta estábamos viendo a Kodita!
- C este es Kodita §
- A §este es Kodita mira mira mamá §
- C §Kodita §
- A §(risas) se molesta
- B ¿esta?
- C ya me voy dice no me estén chingando (ininteligible)
- A síː/// (1.1) (risas)
- C ¿verdad que no güey?
- A creo que tiene hambre
- D [programacióː] [deːl veinticinco]
- C [¿qué Kodita?]/ [¿juegas conmigo?]// ¿Kodita vienes conmigo?/ ¿qué quieres?// ¿tienes hambre?/// (1.8) a ver contéstame con la moneda ¿tienes hambre o no?/// (1.5) ¿no? §
- A §solo me habla a mí
- C está bien/// (3.5) a ver a ver vas a estar ahí fregándome con los ojos/ es que a mí (ininteligible)
- A oːyeː no interrumpas/// (1.5) ¡mamá!
- C ¿qué?
- A ¿qué no tienes tus audífonos?
- C te vienes con nosotros Tatiana
- A ¿por qué? §
- C §por que a mí me hace así §
- A §(tos)
- C nosotros
- Obs (se reproduce un audio de fondo que no corresponde a la grabación) §
- A §(ininteligible)
- C no hagas no haces cosas mija fíjate/ (ininteligible)/ ven aquí/// (1.6) ven
- D noː
- C ven y te doy algo de comer
- A ¿y ahora qué peleas?/// (1.5) ponte tus audífonos
- C ¡ah chingaos!
- A sí te interrumpimos tanto
- C oye Luisa §
- A §¡adivina qué!
- B a mí tampoːcoː
- A (risas)
- C es una virtud muy grande
- B ¿ya te la acabaste amor o qué?
- C noː no está bien grande
- A hice sopa
- C ¿eh?
- B ¿mona le convidaste?
- A le dije pero estaba molesto y me dijo que no
- C estaba molesto porque mi hija me manda a la goma bien gacho// yo la consiento de no manches/// (1) y ella me manda a la goma
- A (ininteligible) te estaba haciendo caso
- D estoy en clase y estoy terminando las tareas
- C a esta hora es tu clase no inventes
- A noː ve por tacos
- C así de plano
- B no Tatiana §
- A §¿por qué noː? §
- C §(risas) §
- D §uno debe o sea/ ¿voy a estar gastando en la- en la nutrióloga y aparte vamos a estar gastando en la cena?
- A tengo una comida libre a la semana
- D sí pero luego el domingo se presta o algo y ya valió
- C (risas)/// (2.7) es que tenemos que (ininteligible)
- D y ahora porqué andas tanː/ greñudita te ves guapa// me gusta cómo te ves
- A ¿sabes por qué?// porque usé la secadora// con aire frío
- C ¡ah canijo!
- A por eso está así §
- C §[¿sí?]
- A [definido]
- C o sea que necesitas una secadora
- A necesito una secadora
- D [¿está definido?]
- C [(risas)]
- D que lo que te veas
- A noː si ya lo ví [pero ve los rizos]
- C [que necesita una secadora]// (ininteligible)
- B los rizos sí pero todo lo de acá lo traes bien esponjadísimo
- A síː así lo esponjé/// (2) ¿tú qué?
- D bueno ya déjenme en mi clase adiós/ adiós
- C nadaː// entonces qué/ ahora necesitas una secadora
- B que por qué (ininteligible)
- D (ininteligible) estoy tratando de escuchar
- A ya te dije ponte audífonos
- D ¡no!
- A ¿por qué no?
- D ¡ya me duelen mis orejas! ¡todo el día los traigo puestos!
- A o sea que nadie más puede hacer nada porque tu estás ¡en clase!
- D ¿mm?
- B ¿qué se supone que yo haga?
- A no lo sé/// (2.2) ¿qué onda?/ (ininteligible)/ ¿cómo estás?/// (2.5) ¿tienes hambre?/// (8.3) hazte para allá/// (4.1) (ininteligible)
- D ¡ven!// ven/// (2.4) uy se apachurra
- A ¿quieres sopa?
- B no cielo no tengo nada de hambre
- A ¿ahora que se enfríe comemos?
- B sí// Piero Wates
- D (ininteligible)/// (1.6) (ininteligible)/ (ininteligible)/// (1) (ininteligible)
- A no quiero reclamar pongan los textos justificados
- B (ininteligible)
- A eso no está justificado
- D no pues ya con esto- pasando la información pero acá está justificado si es el trabajo presenté
- A tengo cólico
- B ¿tienes pastillas? §
- A §mjm
- B tómate una antes de acostarte para que duermas
- A no es esta cosa de Miche/ (ininteligible) §
- D §ah va a estar bien padre mi trabajo/ ya busquemos
- A ¿ya te van a calificar?// yo me he sacado diez en todos
- B sabes si esa es hija de tío Ruperto
- Obs síː
- B ¿quién es?
- Obs es estaː/// (2) tiene un nombre cortito/ ahorita te digo/// (2.4) Sonia
- B (ininteligible)
- D espérate espérate// ehː
- A empieza con be
- D ¿con e no?
- A noː empieza con be/ o sea su apellido es con e
- D ah pues ese es el que estoy tratando de recordar/// (2) ay ya lo olvidé// pero es unː/ apellido corto/// (3.7) por eso la puse porque es de las loquitas que te gustan
- A es Billie Eilish
- D Eilish Eilish/ Eilish §
- B §o Eilish §
- A §ya
- D (ininteligible)
- A ya estoy cansada
- D (ininteligible) unos ochentas noventas/// (1.5) [todo este conjunto] es Gucci todo el conjunto que trae es Gucci
- A [es Gucci]/// (2.5) ¡a poco!
- D y el conjunto que trae ella es Gucci
- A ¿pero ya viste la diferencia de los años? §
- D §claːro/ [y el bolso que trae] ella es Gucci
- A [(ininteligible)]
- D de eso se trata mi- trabajo inició siendo/ ¿cómo hizo Gucci para mantener cien añ- mantenerse cien años en el gusto- en la- §
- B §en la preferencia del mercado de moda de los
- D así se llama Gucci
- A pero ahí está diciendo que lo chino tampoco es como tan
- D sí lo que pasa es que no sabemos de muchas cosas/// (1.3) un tantito
- A ¿hasta arriba?
- D Gucci es una empresa de moda italiana o sea ¿cómo se posiciona y permanece una marca de lujo a través de la preferencia?/ de tantas generaciones/// (1.8) todo empezó con este bolso no poco antes
- A (risas)/// (15.7) ¿quiéres agua de limón?
- B agua de limón
- D hicimos un (ininteligible)/ un vaso
- A ¿te ayudo?
- D ¿mm?
- A ¿eh?
- D ¿qué dijiste? §
- A §que si con hielo o sin hielo
- D noː sin hielo
- A ¿sin hielo?/// (3.4) okas /// (9.8) no se te vaya a caer eh §
- D §mejor aquí
- B (ininteligible)
- D ¿ah?
- B hay mucho (ininteligible) últimamente en Michoacán
- D no ahorita es suficiente ah bueno
- A algo como filoso/// (14.7) y por cepillos de bambú/// (11.3) y ahora que dices agua de regadera
- D ¿es agua de qué?
- B Raúl va a venir mañana
- D a sí me comentó
- B (ininteligible) por qué ayudar
- D (ininteligible)/// (1.8) te va a ayudar a/ a aplicar la (ininteligible)/ (ininteligible) §
- B §lo voy a ayudar aː/// (3.3) quieːreː/// (1.2) ¿envolver el regalo y eso?/// (1.2) (ininteligible) quiere meterle dulces y tal
- D mm
- B (ininteligible)
- D y no más le ayudas por/// (1.4) ayudarle porque// porque ganas tuvieras
- B unaː maːnoː
- D sí si yo no digo que esté mal al contrario/// (1) me da gusto que a pesar de que no estimes del todo a esta niña
- B sí no lo hago por ella lo hago por él/// (7.4) uno no escoge la familia
- A y ¿para qué haces la presentación?
- D tienen el resumen la presentación y/ y que contestemos unas preguntas
- A mucho texto
- D pues sí pero el texto de acá son tres páginas/ es un resumen
- A te enseño una forma bonita de hacer presentaciones
- D ¿cómo?
- A métete al google/// (1.9) al final lo vas a tener en Power Point así que/// (5) abre el link/ ándale// y ponle slides/// (3.3) slides slides go/// (3.5) y dale clic/// (1) yː ahí tienes plantillas/// (4.3) entonces tú buscas bueno por ejemplo este/ popular educación negocios marketing/ medicina// y ahí te van ofreciendo plantillas/ y tú las puedes ver/// (1.5) yː
- D ¿ahí?// o cómo a ver
- A múestrame donde picaste
- D así en el centro
- A ah pues miraste de agencia/ porque todavía los puedes ver por coloːres
- D no necesito uno más
- A en la flechita de allá creo que se ven más
- D es que necesito unoː que sea como paraː/ un página
- A ¿una página web?/// (9.3) ¿esa morada no te gusta?
- D sí esa era la que estaba viendo
- A si le das en las flechitas puedes ver más
- D ¿cuáles flechitas?/// (1.2) ajá ahí
- A y así puedes ir viendo cómo se va a ver eso/// (1.6) ya tú la acomodas como quieres/// (3.4) siento que es una buena opción la verdad a mí me ha ayudado bastante
- D pero es que el tipo de- de lo que estoy haciendo no es muy
- A las imágenes normalmente también las puedes cambiar
- D pues aun así buscas porque es mucho
- A pero al final está/// (5.7) pero allá en el buscador puedes poner así como qué es lo que estás buscando exactamente es como los de moda on/ o por colores
- D ¿el ojos?
- A te pusieron jalupo
- B yo me caigo
- A (risas)/// (1.9) dile vengo por mi lunch
- D (ininteligible) garganta
- A eso me gusta/// (1.5) ¿no?
- D es que no es así
- A a ver ponle el azul oscuro en esa/// (24.7) ¿por qué?/// (24.1) tú no tienes esto
- D ¿qué?
- A entonces ponte a ayudar/// (10.4) paraque le pones (ininteligible)/// (11.5) no le tienes que picar
- D debo abrir acá/// (7.8) déjame ver si puedo (ininteligible)
- A (ininteligible)/// (4.9) otra vez/// (33.8) es que no funciona así- no es como que descargues un diseño tienes que descargar una plantilla/// (14.7) pero no está igual/ no tú escoges por ejemplo este/// (1.3) o esta la que tú quieras/// (1.6) a mí me gusta trabajar solo en las plantillas
- D entonces ves que para manejarla tengo que volver a cargarla
- A haz una prueba de texto y lo pegas
- D mm
- A copias el texto y lo pegas
- D (ininteligible)
- A ¿te apago la tele?
- D ¿mm?
- A ¿te apago la tele o la vas a apagar ahora?
- D no apágalo
- A ¿qué haces Sansón?