urn:nl-mpi-tools-elan-eaf:97295f0f-e8bc-42c4-bf32-5ff4ea10860b
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eso está bueno
porque como el colegio
este o sea
está ((interesado)) en emprender
el<alargamiento/> chico este de la fundación
que aparte es un chico joven
este<alargamiento/>
dice <fsr t="qu'el">que el</fsr> puede<alargamiento/> mm
puede ir y<alargamiento/> contarle a los chicos cómo se emprende un proyecto
qué es lo que hay que hacer
cuáles son los pasos a seguir digamos
está bueno algo <enfasis t="pronunciación_marcada">corto</enfasis>
digo no nos va a tener tres horas
una charla de media hora
cuarenta minutos
[<ininteligible/> preguntas]
e<alargamiento/>h
[no o a todos]
pero<alargamiento/> pero a la tarde ¿no?
[a la siesta]
[los que yo he conseguido pueden ir a la siesta]
[bueno pero<alargamiento/>]
bueno
también
[sí]
[¿tenés algo <fsr t="par'anotar">para anotar</fsr>?]
claro
[en la plaza] la pared del colegio
[¿eso] a la mañana?
[¿los- e- ellos pueden] ir a la mañana?
los que yo he [conseguido]
[<enfasis t="pronunciación_marcada">dos</enfasis> seguro] y tal vez un tercero
a la <enfasis t="pronunciación_marcada">tarde</enfasis>
bueno
[el de la Fundación Inicia]
[es este<alargamiento/> es uno]
a la tarde
[a la tarde]
¿el día jueves todo el día?
[¡ay! no tengo hoja para <ininteligible/>]
[saco<alargamiento/>]
saco de acá
[eso para]
[dieciocho es]
el miércoles
e<alargamiento/>h jueves<alargamiento/>
diecinueve
[y después ((están al pedo))]
[s<alargamiento/>- e<alargamiento/>n el<alargamiento/>]
[no era la elección] de la reina y el rey
claro
¿es a la mañana y a la tarde [me has dicho?]
no<alargamiento/> <fsr t="qu'estén">que estén</fsr> todos juntos
¿por qué?
¡no<alargamiento/>! <ininteligible/>
[bueno]
pero si la idea es que se conozcan y <fsr t="qu'estén">que estén</fsr> juntos
si hacen educación física
los de primero con los de primero los de segundo con los del [segundo]
lo mejor es poner ahí afuera y bueno
que se [acomo<alargamiento/>den]
digamos
[que compartan]
[claro]
[una hora]
¿desde qué hora a qué hora?
¿de ocho a nueve ?
no
[yo estaba pensando] perdón
<fsr t="qu'el">que el</fsr> día que van al <siglas t="cef">CEF</siglas> dieciocho
ahí
que organicen
los profesores <fsr t="d'educación">de educación</fsr> física o alguien que tenga alguna idea juegos
un par de juegos
¿no<alargamiento/>?
que agiten [todo el tiempo pero]
[esos juegos] medio tontu<alargamiento/>los
el juego del embolsa<alargamiento/>do
[el]
[en el <siglas t="cef">CEF</siglas>] <fsr t="qu'es">que es</fsr> más grande
y hay pasto
esas [pavadas que s<alargamiento/>on divertidas]
[una galleta] se puede poner
[mezclados]
[claro]
e<alargamiento/>h sí no
vamos a <fsr t="tené">tener</fsr> que <fsr t="separá">separar</fsr> nosotros y<alargamiento/>
dividirlos en colores
[<ininteligible/>]
[es que van a perder mucho] tiempo ahí
yo digo
<enfasis t="pronunciación_marcada">antes</enfasis>
separarlos nosotros
digamos
así
mm
por curso <ininteligible/>
<enfasis t="pronunciación_marcada">mezclados</enfasis>
de todos los cursos
y hacer unas listas
que ellos se busquen
el<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">martes</enfasis>
ponele
a ver a qué equipo [pertenece ((cada uno))]
[((¿unos)) afiches?]
[claro]
[ajá]
[<ininteligible/> podríamos entonce<alargamiento/>s]
entonces tendríamos que [definir el- el<alargamiento/>]
claro
[definir] el- e- los equipos]
una semana antes
publicarlos unos
cuatro o cinco días antes
para que ellos
se junten y<alargamiento/>
[también]
lo que pasa es que yo
e<alargamiento/> me temo que si <enfasis t="pronunciación_marcada">ellos</enfasis> pueden elegir en qué equipo van a [estar]
[cla<alargamiento/>ro]
[claro]
[ellos se lo ponen]
[van a <fsr t="perdé'">perder</fsr> un] montón de tiempo
[en los recreos antes] días antes
entonces definir una semana antes
para que elijan<alargamiento/>- para que ellos elijan<alargamiento/>
¿el nombre del grupo?
y un eslogan
sí
un logo<alargamiento/> [<ininteligible/>]
mm hm
[claro que traigan algo de color]
claro
un sombrero o un<alargamiento/> [<ininteligible/>]
claro
((listo)) entonces <enfasis t="pronunciación_marcada">nombre</enfasis>
eslogan distintivo
después del desayuno comunitario
el<alargamiento/> miércoles
¿qué<alargamiento/> mm?
mm hm
claro
[porque- es que eso] siempre hay mu<alargamiento/>chos que a la tarde no pueden ir porque esto <fsr t="porqu'el">porque el</fsr> otro [y a la mañana]
[sí]
sí
yo creo que sí
porque aparte si no ¿qué pasa?
todo lo ponen a la mañana
porque me ha pasado la ma- la charla de Marita Verón
<fsr t="qu'estaba">que estaba</fsr> buena
<fsr t="l'han">la han</fsr> puesto a la mañana
todas las cosas <enfasis t="pronunciación_marcada">buenas</enfasis>
las ponen a la mañana
los chicos a la tarde no van
((entonces)) son siempre los <enfasis t="pronunciación_marcada">lelos</enfasis>
¿me entendés? <obs t="pronunciado con un timbre de voz particular como imitativo de una persona aburrida">que van y están ahí</obs>
que no hacen nada
por eso yo quiero <enfasis t="pronunciación_marcada">a la tarde también</enfasis>
ponerles <enfasis t="pronunciación_marcada">otras cosas</enfasis>
y si los de la mañana [se quieren ((llegar))]
[que vayan]
[yo creo que sí]
claro
aparte porque ¿sabés qué?
eh después pasa de ¿qué los ha-? e- es todo a la mañana y a la tarde te queda el espacio libre
[y dicen] <cita>¿qué hago?</cita>
<cita>no tengo clase y [no tengo qué hacer </cita>]
[y de última] que estén invitados si quieren ir
<enfasis t="pronunciación_marcada">a la mañana</enfasis>
y <enfasis t="pronunciación_marcada">a la tarde</enfasis>
que vayan
<obs t="audio editado porque el hijo de A interrumpe la conversación"/>
el benja
<obs t="dirigido al niño">sí</obs>
en los dos turnos y si<alargamiento/> se [<ininteligible/>]
<obs t="audio editado"/>
<obs t="audio editado"/>
e<alargamiento/>h ¿pero los juegos no los van a hacer el <enfasis t="pronunciación_marcada">jueves</enfasis>? ¿en el <siglas t="cef">CEF</siglas>?
[<ininteligible/>] [ <ininteligible/> deportes]
<obs t="audio editado por las intervenciones del niño"/>
e<alargamiento/>m
<obs t="audio editado"/>
[¡a<alargamiento/>h! algo así podría ser]
e<alargamiento/>
[eso puede ser]
[cla<alargamiento/>ro]
entonces eso<alargamiento/>
claro
[sería ¿qué? ¿de <enfasis t="pronunciación_marcada">nueve y media</enfasis>?]
porque hasta que se leva<alargamiento/>ntan
sacan las cosas y todo es
media hora
tienen que haber distintas preguntas
para la mañana y para la ta<alargamiento/>rde
por las dudas
se<alargamiento/>- se-
la
e- hacer un<alargamiento/>
un<alargamiento/>
coso de<alargamiento/> preguntas y respuestas
que tiene que haber diferentes preguntas o sea dentro de biología<alargamiento/> <cita>¿cuál es el núcleo de la célula?</cita> <ininteligible/>
claro
se dividen cinco mañana y cinco tarde
es <fsr t="verdá">verdad</fsr>
[bueno]
entonces esto<alargamiento/>
e<alargamiento/>
juego de<alargamiento/> preguntas y respuestas
[una hora]
¿tanto?
mm hm
nueve treinta a diez treinta y a la tarde
e<alargamiento/>m
no vam<alargamiento/>- no van a desayunar
obviamente
[¿entonces cómo empezamos?]
a las seis
pueden<alargamiento/> tomar [una merienda]
pero<alargamiento/> co- ¿cómo<alargamiento/> empezamos?
digamos
[¿con qué empezamos?]
e<alargamiento/>m
[sí]
[sí]
[¿que jue-? ¿qué juego puede ser?]
[((no<alargamiento/> podemos hacer unos cuantos))] sí
[sí<alargamiento/>]
[sí]
<entre_risas>que es tremendo</entre_risas>
<risas/>
no<alargamiento/> pero se puede hacer este<alargamiento/>
esos los haríamos en la plaza para no joder tanto a la [primaria]
[todo lo que es así de movimiento y quilombo]
sí
entonces hagamos
<enfasis t="pronunciación_marcada">a las catorce</enfasis>
e<alargamiento/>h juego<alargamiento/>s
juegos en la <enfasis t="pronunciación_marcada">plaza</enfasis>
¿qué<alargamiento/>?
¿qué juegos puede ser?
bueno
hay que <fsr t="conseguí">conseguir</fsr> bolsas
[claro]
[van rotando]
[claro]
[sí]
[cuando vayan] al <siglas t="cef">CEF</siglas>
ahí pueden ((jugar a la pelota))
a- ahí aprovechemos para que jueguen con pelota
cla<alargamiento/>- algo tipo de [postas]
[¡ah!]
[sí]
[¡qué gracioso] que es eso!
[sí] [y sí]
[sí<alargamiento/>]
[ese es redivertido]
¿un globo?
sí
entonces también van a necesitar <enfasis t="pronunciación_marcada">globos</enfasis>
claro
se les da un tiempo
claro
está bueno po
ese tiene que ser en- el<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">piso</enfasis>
no [en el pasto]
sí<alargamiento/> lo que tenemos que tratar es de hacer la menor <fsr t="cantidá">cantida<alargamiento/>d</fsr>
de<alargamiento/> ruido
porque la <fsr t="verdá">verdad</fsr> que<alargamiento/>
este tipo de actividades
[<ininteligible/>]
[¡seguro!]
sí
[¿y a qué- a qué grupo] se le daría eso a todos?
¿a los más grandes?
[a la tarde]
[o en la pared del] colegio o la escalera que siempre ha estado el Pepe ahí
que no tiene<alargamiento/>
[<ininteligible/>]
[la<alargamiento/> semana es]
[el<alargamiento/> ya te di]go
dieciocho diecinueve y veinte
el día diecinueve
[<fsr t="qu'es">que es</fsr>] día jueves
ellos tienen día de salida al <siglas t="cef">CEF</siglas> dieciocho
sí e<alargamiento/>h no sé si todo el día
pero<alargamiento/>
supongo que sí
miércoles jueves y viernes
jueves- e<alargamiento/> o sea- miércoles dieciocho
[jueves]
[y<alargamiento/> viernes]
lo anoto en la age<alargamiento/>nda
[¿lapicera ((tenés))?]
[septiembre]
al <siglas t="cef">CEF</siglas>
claro ahí <fsr t="est'en">estén en</fsr> ese día tienen <fsr t="qu'estar">que estar</fsr> las actividades programadas con lo que ellos quieran
o sea [fú<alargamiento/>tbol depo<alargamiento/>rtes e<alargamiento/>]
miércoles
creo que son nueve la mañan- diez de la mañana almuerzan ahí
[y después sí]
no sé qué actividades
[claro]
[e<alargamiento/>h]
¿en el <siglas t="cef">CEF</siglas> [dieciocho?]
[a la mañana]
sí
e<alargamiento/>h de todas maneras tenemos que pensar las actividades para la mañana y los chicos de la tarde
yo decía
si es un desayuno
invitar a los chicos del turno tarde
y <fsr t="qu'estén">que estén</fsr>
[qué sé yo] los primeros con los primeros
los segundo con los segundos
no
me han pedido que no quieren <fsr t="qu'estén">que estén</fsr> todos juntos
porque dice que algunos traen y otros no
y [¿dónde van a?]
claro
sí
[sí]
[tenés razón]
[claro]
[que los chicos saquen entonces los ba<alargamiento/>ncos] todo y lo hagan
en el- en el patio y [que ahí] hagan el desayuno
bueno
entonces ahí e<alargamiento/>h sí [tenés razón]
[<enfasis t="pronunciación_marcada">turno</enfasis>] <enfasis t="pronunciación_marcada">mañana y tarde</enfasis>
y tarde del desayuno
del desayuno<alargamiento/>
comunitario- cómo- ¿así se le dice no?
no
[ese es el <enfasis t="pronunciación_marcada">miércoles</enfasis>]
[no el <enfasis t="pronunciación_marcada">jueves</enfasis>]
jueves
desayuno comu<alargamiento/>nita<alargamiento/>rio
¡claro! ellos tienen que llevar
[a la] canasta
el desayuno
los que quieran tomar mate que organicemos- como se organizan cuando llevan a los recreos
que se lleven lo que quieran tomar
desayuno
chocolate
ya sea<alargamiento/>
mate
eh que lleven tortillas [¿qué se yo?]
[y que lo <enfasis t="pronunciación_marcada">compartan</enfasis>]
[y que lo compartan]
pero bueno eso tiene que tener un tiempo no le <fsr t="va'a">vas a</fsr> dar- no sé
[¿cuánto tie- ?] <enfasis t="pronunciación_marcada">una hora</enfasis> [una hora]
de ocho a nueve
a nueve
bien
y después- ¡se ((nos han)) <fsr t="terminao">terminado</fsr> las ideas! <risas/>
[mirá]
yo he [anotado acá]
[los chicos] me han pedido
<enfasis t="pronunciación_marcada">karaoke</enfasis>
tumba lata
carrera <fsr t="d'embolsados">de embolsados</fsr>
juego de la cuchara
competencia de baile
[cla<alargamiento/>ro]
[sí]
sí
[sí]
[claro]
[y sí]
[((espero))]
[e<alargamiento/>]
[después lo que me han pedido]
bueno
[lo que yo he anotado de <ininteligible/>]
yo digo que le- de- repartamos a los chicos
este- papelitos así forman distintas
y que lo- ¿qué sé yo? los que tengan [los verdes ((compiten<alargamiento/>))]
[no<alargamiento/>]
[¿sabés qué podemos hacer?]
podemos hacer
unos afiches
[este em]
e<alargamiento/>h <fsr t="qu'estén">que estén</fsr> [pegados en<alargamiento/>]
[¡claro!]
[colgados]
con el <enfasis t="pronunciación_marcada">nombre</enfasis> de los chicos y que participan en el grupo<alargamiento/> del<alargamiento/>
amarillo
el grupo del verde
el grupo del celeste
[claro]
[¡claro!]
[sí]
[está bueno]
[no<alargamiento/> <ininteligible/>]
[no]
yo por ejemplo
[no]
¿a mí [sabés cómo me-] me parece que va a ser mejor?
ese día de desayuno- bueno después del desayuno que ya estén los afiches puestos con los nombres
y <enfasis t="pronunciación_marcada">no les ponemos nosotros nombre del equipo</enfasis>
[una vez que ellos se <enfasis t="pronunciación_marcada">junten</enfasis>]
<enfasis t="pronunciación_marcada">ese día</enfasis>
<enfasis t="pronunciación_marcada">todos juntos</enfasis> ahí deliberan
qué nombre le van a [poner al equipo]
ah bueno
mm
sí
está ((bien))
entonces afiches
<obs t="dicho mientras escribe en una libreta">el nombre</obs>
el nombre del grupo
también
[mm hm]
[mm hm]
sí
[mm hm]
sí
nombre
de nue<alargamiento/>ve- bueno
ya tenemos hasta ahí una hora cubierta tiene que ser hasta las <enfasis t="pronunciación_marcada">doce</enfasis>
supongo yo
o<alargamiento/> hasta las <enfasis t="pronunciación_marcada">once</enfasis> si les queremos dar esa<alargamiento/> hora o media hora no sé [<ininteligible/>]
este<alargamiento/>
[de nueve a<alargamiento/>]
¿qué les hacemos hacer?
que por grupo participen este<alargamiento/> ¿en qué?
y<alargamiento/> tiene que ser mañana
y <enfasis t="pronunciación_marcada">tarde</enfasis>
eso es lo que tenemos que organizar
si van a- lo<alargamiento/> vamos a avisar a los chicos de la mañana que vayan
a la tarde o los de la tarde que vengan a mañana
[y hacerlo el mismo <enfasis t="pronunciación_marcada">jueves</enfasis> a la tarde que los de la mañana]
que hagan a la tarde
[<ininteligible/>]
<obs t="dicho durante una sección editada">bueno ¿y con qué empezamos? ¿qué juego proponen?</obs>
¿juego de qué decís vos?
de preguntas y respuestas
[bueno]
por grupo
[un representante]
[que pase]
[o uno o dos por grupo]
¿mm?
[que hagan preguntas]
le pedimos a cada profesor que haga diez preguntas
claro
y<alargamiento/>- y- y de ahí cinco la mañana y cinco [la tarde]
[mm hm]
a bueno- esto pedir a los docentes
diez preguntas
de <enfasis t="pronunciación_marcada">sus</enfasis> asignaturas
¿y eso cuándo va a l<alargamiento/>-? ¿cuánto <enfasis t="pronunciación_marcada">tiempo</enfasis> va a llevar?
[no]
[tiene que <fsr t="sé">ser</fsr> una hora]
[si no los chicos van a]
de nueve y media a diez y media
eso iba a decir
[¿cómo i<alargamiento/>niciamos?]
e<alargamiento/>h y [((es el jueves)) empezar con<alargamiento/>]
con una <fsr t="actividá">actividad</fsr> que<alargamiento/>
¿o algún juego?
[<ininteligible/>]
juego- tenés el juego de la cucha<alargamiento/>ra juego del embolsa<alargamiento/>do juego del-
del <enfasis t="pronunciación_marcada">cocido</enfasis>
[¿a<alargamiento/>h?]
[sí]
sí
¡pero no le vas a hacer el mareo después de comer!
<risas/>
[<enfasis t="pronunciación_marcada">cla<alargamiento/>ro</enfasis>]
[es- a la tarde] está buenísimo
¿qué juegos en la plaza?
((bueno)) ¿carrera de embolsados?
[o búsqueda] del tesor- ¡ah disculpá!
no nada
nada de <ininteligible/>
bueno pero <enfasis t="pronunciación_marcada">a la tarde</enfasis>
si van a la [<enfasis t="pronunciación_marcada">plaza</enfasis>]
claro
sí
pero a la tarde también
si van a la plaza también puede ser algún juego de pelota
[qué sé yo- de<alargamiento/> carreras] que lleven la pelota y se la pa<alargamiento/>sen
[no sé]
[po<alargamiento/>stas]
[claro]
¡ah! ¿sabés qué [también me han dicho?]
[sí]
[sí<alargamiento/>]
también lo que [me han dicho<alargamiento/>]
este<alargamiento/>
de ese- el<alargamiento/> ¿que se atan los pies los [chicos]?
[y que tienen un globo]
y ahí se<alargamiento/>
un glo<alargamiento/>bo<alargamiento/>
sí
que <fsr t="s">se</fsr> trata d- se- a- trata d- se<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">entre dos</enfasis>
se atan el<alargamiento/> el pi- el pie
y tienen un globo
y <enfasis t="pronunciación_marcada">otro grupo</enfasis> un<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">par</enfasis>
le tiene que pinchar el globo el que- r- resulta con<alargamiento/>
[<ininteligible/> el globo pinchado-]
claro
pero ((es)) dice <cita>((es)) más difícil cuando están unidos</cita> porque
[uno] tira para allá
otro tira para allá
entonce<alargamiento/>s
somo<alargamiento/>s- es [una pareja]
[<fsr t="qu'está">que está</fsr>- con los pie<alargamiento/>s- con uno de los pies]
este<alargamiento/> atados
[<enfasis t="pronunciación_marcada">los dos</enfasis>]
y en uno de los pies de los chicos tienen un globo
¿sí? con un<alargamiento/> con un
hilito
entonces [viene otra-]
claro
en ese atado
viene otro
y le tiene que e<alargamiento/> romper el globo
pero e- la pareja no se tiene que dejar romper el globo
[porque] la idea es
<fsr t="que'el">que el</fsr> <enfasis t="pronunciación_marcada">grupo</enfasis> que queda con lo <enfasis t="pronunciación_marcada">mayor cantidad de globos</enfasis>
ese es el que gana
cla<alargamiento/>ro
((y yo- )) ¿y eso no se pu-? ¿no puede<alargamiento/>- comenzar con eso de la tarde?
[¡sí<alargamiento/>!]
[sí]
[y a quinto y sexto]
ah
[bueno yo tengo <enfasis t="pronunciación_marcada">otro</enfasis>
[de lo que puede ser] dentro de lo que serían [charlas o talleres] o lo que sea
es a<alargamiento/> Ríos
con el tema de Acción Poética
[<fsr t="porqu'ellos">porque ellos</fsr>] dicen que [ellos van a] cole<alargamiento/>gios
no sé
de- yo le había dicho a <anonimo>Elena</anonimo> o sea [ella me había dicho que le interesaba]
sí
ahí está anotando <anonimo>Rodolfo</anonimo> también
que<alargamiento/> le interesaba a <anonimo>Elena</anonimo>
me ha dicho [<cita>averiguá bien qué es lo que se habla</cita>]
no sé qué se habla pero digo
<cita>yo sé que lo dan en colegios o sea no- no- no deben hablar bolazos</cita> le digo que
si lo dan en los colegios por algo [es]
[y] cuando terminan
e<alargamiento/> pintan
[pintan]
o en la plaza
[o en la <fsr t="paré'">pared</fsr> esa donde]
algún la<alargamiento/>do [se tendría que definir lo] de las autoridades
está muy [bueno]
este<alargamiento/>
y bueno eso<alargamiento/>
está reinteresante [porque]
[y<alargamiento/>]
[no sé ¿por qué?]
ya le mando un mensaje a ver qué me dice
[¿cuándo sería la<alargamiento/>?]
semana
[¿che<alargamiento/>?]
¿tenés una hoja para darle a la<alargamiento/>?
mm
entonces
[dieciocho]
[diecinueve] veinte
de
[septiembre]
¿diecinueve decís vos que se van al <siglas t="cef">CEF</siglas>?
con iniciá con un desayuno
sí lo del <siglas t="cef">CEF</siglas> debe ser como ha sido el año pasado
o sea
[((estás a las-)) tipo<alargamiento/>]
lo que sí está bueno es que en el <siglas t="cef">CEF</siglas> también se haga algo- te acordás qué es lo que contaban
que<alargamiento/> nosotros no hemos organizado nada
en el colegio
y que lo- había otros colegios que habían organizado- no sé qué era
un
karao<alargamiento/>ke no sé
[qué era] alguna estupidez- porque la verdad que a mí no me parece nada [divertido]
pero ellos estaban
[todos copados]
n<alargamiento/>a- bueno
eso quería elegir yo en el colegio
no sé si se lo hace
los chicos han ido temprano
e<alargamiento/>h y han <fsr t="estao">estado</fsr> - na<alargamiento/>da- has visto- jugando a la pelo<alargamiento/>ta
qué <fsr t="s'">sé</fsr> yo
lo mismo no han caído a la hora que había que caer han ido cayendo más para el mediodía
y los de educación física habían organizado
e<alargamiento/>h <fsr t="un'hambuergueseada">una <sic>hambuergueseada</sic></fsr>
[entonces han] hecho las hamburgue<alargamiento/>sas han comi<alargamiento/>do
e<alargamiento/>h y después han estado c- con nos algunos juegos que los <fsr t="d'educación">de educación</fsr> física habían armado
un par de jue<alargamiento/>gos y después ya a la tarde se han ido
ya no estaban más
mucho más
[les han] dado hela<alargamiento/>dos
ponele más- para tipo cuatro de la ta<alargamiento/>rde- una cosa así
yo estaba
¿te acordás? que nos han <fsr t="dao">dado</fsr> unos hela<alargamiento/>dos
e<alargamiento/>se día yo creo que se ocupa entero
[pero son tontos]
¡ay! ¡qué <fsr t="culiá">culiada</fsr>!
[¿cómo es?] [<ininteligible/>]
[no]
[en el colegio]
es [el <enfasis t="pronunciación_marcada">miércoles</enfasis>]
[no el jueves]
¿cómo es el tema [de<alargamiento/> desayuno?] ¿ellos llevan?
[((es que son)) tan colgados que no llevan]
[eso es lo que también <ininteligible/>]
[una hora]
[no]
[no no claro]
[bueno eso nos pedían ellos]
para que hagan en el colegio pero ya que están en el <siglas t="cef">CEF</siglas>
que los hagan en el <siglas t="cef">CEF</siglas>
me han dicho
y yo <cita>¿y qué juegos les gustan? ¿la carrera <fsr t="d'embolsados">de embolsados</fsr>?</cita> [<ininteligible/>]
y ese de- y eso de la<alargamiento/>
también dicen <fsr t="qu'el">que el</fsr> año <fsr t="pasao">pasado</fsr> han hecho
de<alargamiento/>- que hay una manzana colga<alargamiento/>ndo- algo así
y vos tenés que- con los brazos [atrá<alargamiento/>s]
[tratar de<alargamiento/>] <obs t="descripción del juego con mímica"/>
una galleta una manzana lo que sea
pasa que como justo estábamos viendo lo de <extranjero t="jálogüin">Halloween</extranjero>
y le contaba yo del <enfasis t="pronunciación_marcada"><extranjero t="apel bobin">apple bobbing</extranjero></enfasis>
<fsr t="qu'era">que era</fsr> un juego que se hacía
se ponían en unas cubetas con agua
manzanas
((unas)) cubetas medio grandes
les ponías manzanas entonces vos tenías que- con los brazos atrás
tratar de
[<enfasis t="pronunciación_marcada">agarrarla</enfasis> a la manzana]
<entre_risas>metiendo la cabeza en el agua</entre_risas>
<cita>¡guau!</cita> dice
<cita>¡qué divertido!</cita>
y me han dicho <cita>bueno acá se ha hecho algo pareci<alargamiento/>do</cita>
dice que era colgando la<alargamiento/>
una galleta o- o una fruta
y
también <fsr t="tratá'">tratar</fsr> de agarrarla
dice
[y es difícil]
y digo <cita>¡claro!</cita>
<cita>porque imaginensé que como la manzana es <enfasis t="pronunciación_marcada">redonda</enfasis></cita>
y o sea va y
e<alargamiento/>
[y lo- o<alargamiento/> hace la mímica así] <obs t="dicho mientras imita los movimientos necesarios para el juego"/>
<cita>sí tenés que hacer con el cuello</cita>
<gritos/>
y <fsr t="pegale">pegarle</fsr>
((ahí)) <cita>rápido</cita> dice <cita>porque se <fsr t="t'escapas">te escapas</fsr></cita>
[¿y para separar]
[cómo hacemos?]
con esas- sí
[¿por lista?]
[eh ja-]
[con color]
[los afiches]
[con un color]
o sea un amarillo un verde [un<alargamiento/>]
ajá
[¿ajá?]
[che]
[¿y cuántos chicos serán?]
[una semana a<alargamiento/>ntes]
[no<alargamiento/> eso va a <fsr t="se'">ser</fsr>]
[¡ah no!]
van a perder [<ininteligible/>]
sí
también [puede <fsr t="sé">ser</fsr>]
un<alargamiento/> lo<alargamiento/>go
¿o no?
mm
claro porque<alargamiento/>
se pueden [<fsr t="poné">poner</fsr>]
<enfasis t="pronunciación_marcada">una cinta roja</enfasis> con el <ininteligible/>
<enfasis t="pronunciación_marcada">rojo</enfasis>
capaz que otros se hacen un- un<alargamiento/>- un<alargamiento/>a <enfasis t="pronunciación_marcada">flor</enfasis>
los [varones un<alargamiento/>- no sé- un<alargamiento/>a] corbata
lo que se les ocurra
[((un fin))]
¿entonces hay que organizar sí o sí unas cosas para la mañana y otras [para la tarde?]
[mm]
[andá a tu cuarto a <fsr t="jugá">jugar</fsr>] <obs t="orden dirigida a su hijo"/>
<obs t="pregunta dirigida a su hijo">¿a afuera? ((sigo)) jugando afuera?</obs>
[¿y cuáles?]
[¿y<alargamiento/> de qué-]? ¿preguntas de qué son?
ajá
ajá
[claro claro]
[bueno]
[mi amor]
¡no! <ininteligible/> <obs t="dirigido a su hijo"/>
[dale <anonimo>Rodolfo</anonimo>]
dale
andá
dale
¿cómo cómo? ¿cuál es la idea <ininteligible/>?
¿y- y- pero qué es lo que decís de la mañana y de la tarde?
claro
[claro]
pero además es eso
es involucrarlos a todos un poco
[no<alargamiento/> una hora]
[si no dos horas <ininteligible/>]
no sé cuántas alumnas van
el día de mañana
a la junta
¿a qué hora terminan a la tarde?
¿seis?
[((pueden tomar a la merienda))]
con algún juego que<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">mueva</enfasis> <obs t="chasquea los dedos"/>
[porque<alargamiento/> venís] de comer y siempre agarra la pachorra
de la siesta
que a mí me pasa yo me muero [((después de comer))]
¡a<alargamiento/>h!
¡me muero!
[siento que me desmayo]
y bueno
pero ¿qué todos los juegos que nos han pedido al final los van a hacer los de educación física en la- el día de educación física?
no hagamos nosotros
[que se calienten en ((pensar)) otras cosas ellos]
y el ma- el marea<alargamiento/>do
[ese también del palo<alargamiento/>]
[ese ((en el)) que<alargamiento/> das vuelta en el palo] <obs t="dicho mientras hace la mímica correspondiente al juego"/>
e<alargamiento/>h sí
claro
[sí]
[es lo que decíamos] que <anonimo>Juana</anonimo> no quería que jueguen con la pelota
te acordás que alguien había [dicho que <cita>¿bueno] pero <enfasis t="pronunciación_marcada">penales</enfasis>?</cita>
[boluda<alargamiento/> ((¡van a estar en la <enfasis t="pronunciación_marcada">plaza</enfasis>!))]
[mirá]
[ese<alargamiento/>]
sí
sí
después está ese de que<alargamiento/>
¿has visto que hacés de a- la carrera esa- que vos llevás a uno como si fuera una carreta?
[¿una carreti<alargamiento/>lla?]
¿así?
[¡esa es] <enfasis t="pronunciación_marcada">muy graciosa!</enfasis>
[que es de destreza porque tenés que tener fuerza en los brazos y el otro tiene que acompañarte en el]
paso
[¡si no] te reventás la boca!] <risas/>
sí
[bueno]
[yo <ininteligible/> en el último] cumpleañitos que he ido que lo han hecho en <fsr t="realidá">realidad</fsr> era todos contra todos
o sea que
o sea que- el que- s<alargamiento/>- el que ganaba era el que quedaba sin el globo reventado
[¡sí!]
[¡claro!]
[((ese no se puede hacer en el campo))]
[no]
[bueno en <enfasis t="pronunciación_marcada">ese atado</enfasis>]
[en el piso del- claro]
de la cancha
sí
¿y qué onda? ¿qué [la primaria va a <fsr t="está">estar</fsr> en clase?]
[¿o qué?]
a<alargamiento/>h
bueno y
[ellos están] haciendo mucho de <fsr t="i">ir</fsr> a [colegios]
[<anonimo>Antonio</anonimo> ¿no?]
[sí han- han ido a varios]
claro
que <fsr t="pue'en">pues en</fsr> capaz <fsr t="qu'en">que e<alargamiento/>n</fsr> la [pla- capaz] que contra la plaza se puede [pintar algo]
[sí] muy buenísimo eso
[¿y cuáles son e<alargamiento/>?]
[sí]
[¿ese puede a la mañana?]
¿qué día es diecinueve dieciocho<alargamiento/>?
ajá
[sacá sacá]
[¿qué<alargamiento/>?]
[este- ¿van- van- van a- a jugar deportes-?]
bueno en el <siglas t="cef">CEF</siglas>- pará- ¿<fsr t="qu'es">que es</fsr> lo que han hecho [el a- el año] <fsr t="pasao">pasado</fsr> en el <siglas t="cef">CEF</siglas>?
sí
[mm hm]
mm hm
[mm hm]
mm hm
[¿hacen desayun- el- el- el-] ¿el desayuno sería en el <siglas t="cef">CEF</siglas>? ¿o<alargamiento/> en el colegio y después se van todos al <siglas t="cef">CEF</siglas>?
¿el miércoles no es el <siglas t="cef">CEF</siglas>?
[o <fsr t="yo'stoy">yo estoy</fsr>]
a la canasta enton[ces]
ajá
[una hora]
[una hora sí]
[mirá una cosa]
[pero cómo hacen lo-]
[claro eso está ((lindo))]
[mm hm]
[sí]
[¡claro! o sea] esas pavadas
[ahora]
lo [<fsr t="qu'estaría">que estaría</fsr> bue<alargamiento/>no]
[agarrarla así con la boca]
[a<alargamiento/>]
[claro]
[claro]
[claro] <risas/>
<risas/>
¿qué era e<alargamiento/>m<alargamiento/>?
¿pero quiénes competirían?
¿digamos?
yo lo que pienso estaría bueno hacer <enfasis t="pronunciación_marcada">equipos</enfasis>
digamos
de<alargamiento/>
[distintos cursos]
[¿no?]
[mezclados para]
porque [así se conocen má<alargamiento/>s]
[y eso] digamos
eso- a<alargamiento/> habría que separarlos en equip- grupos [en algún momento entonces]
[al principio de todo]
[pata patero] mm e<alargamiento/>h
[elegí capitanes <fsr t="d'equipo">de equipo</fsr>]
[una] cosa
estem<alargamiento/>
lo <fsr t="qu'estaba">que estaba</fsr> bueno digamos en- en<alargamiento/> mi colegio yo me acuerdo que nos hacían separar en equipos
como<alargamiento/> un tiempo antes del cam<alargamiento/>-
del <enfasis t="pronunciación_marcada">campamento</enfasis> digamos
[y después] teníamos que crearles todo el no<alargamiento/>mbre cre-
crearles de la<alargamiento/>
hacer reuniones nosotros los del equipo para <enfasis t="pronunciación_marcada">crear</enfasis> el nombre crearle [l<alargamiento/>os <enfasis t="pronunciación_marcada">distintivos</enfasis>]
crear todas esas cosas
que hacen que te importe un poco [más el equipo]
porque si te van y te dicen- <enfasis t="pronunciación_marcada">me parece</enfasis>
que si te dan y te dicen
<cita>vos sos coleg- e<alargamiento/> color amarillo</cita>
<cita>y vas a estar con esta gente</cita>
<cita>buen- a<alargamiento/> bueno</cita>
pero si vos les decís <cita>este es tu equipo y ustedes tienen que elegirle el nombre tienen que elegirle [((no sé- qué sé yo ))</cita>]
ahora hay que verlo
<enfasis t="pronunciación_marcada">cuándo</enfasis>
[cuándo se puede hacer eso <fsr t="digam'">digamos</fsr>]
[claro]
[mm]
y otra cosa también que lo puedan elegir es- ellos de alguna manera
pero bueno
[eso ya implica] toda una reunión ant-
previa
digamos
[no no]
[más vale]
pero<alargamiento/> o- onda<alargamiento/> mm
[onda]
el- elegir el equipo de fútbol ¿viste?
[e- yo lo elijo a ta<alargamiento/>l y este elige a tal]
[van a perder muchísimo tiempo]
vos lo [que tenés que hacer es]
mm hm
[distinti<alargamiento/>vos etcétera]
mm hm
[o les demos hora en el me<alargamiento/>dio]
en el medio les damos unas horas libres para- ((pero)) que no sea
que la hora libre no sea <enfasis t="pronunciación_marcada">irse del colegio</enfasis> sino que se <enfasis t="pronunciación_marcada">queden</enfasis> ahí para- en el medio
y si no ((aumentale)) y después
[la charla del doctor Miroli <risas/>]
[<risas/>]
[o<alargamiento/> los dos <ininteligible/>]
[claro es como que<alargamiento/>- que pueda ser p-]
que sea actividades para la mañana y para la tarde y que<alargamiento/>
y que vayan- digamos-
que ¡bueno! sí a- si alguno tiene
<enfasis t="pronunciación_marcada">taekwondo</enfasis> digamos- no va pero<alargamiento/>
el resto viene
digamos
[mm hm]
[no<alargamiento/> sí tiene que haber cosas] a- tiene que haber cosas [atractivas en los dos]
[y <enfasis t="pronunciación_marcada">distintas</enfasis>]
((bueno)) yo digo que tiene que haber cosas atractivas a la mañana y a la tarde como para que los chicos vengan<alargamiento/>
no pero juego
también hay [otros tipos de juegos]
a mí lo único que se me ocurre es un juego de preguntas y respuestas tipo el <extranjero t="yeopardi">Jeopardy</extranjero> que <fsr t="t'he">te he</fsr> dicho el otro día
[onda así]
y que podríamos hablar como<alargamiento/> de- de distintas
de distintas materias
que nos pasen preguntas así
facilongas hasta- de fáciles a difíciles
de cada materia y entonces ((se hacen)) las categorías
es un juego tipo<alargamiento/> no sé si viste el<alargamiento/>- el<alargamiento/> <extranjero t="yeopardi">Jeopardy</extranjero> ese que es un juego<alargamiento/>
un juego de televisión yanqui
de preguntas y respuestas
[sí]
y<alargamiento/> como que las categorías distint- las distintas categorías sean distintas materias
digamos
entonces que tengan<alargamiento/> que sean de cultura general pero que tengan que ver con una materia entonces le pedimos a los profesores que
[nos pasen unas cinco o seis] preguntas de cada materia
ponele
de fá<alargamiento/>ciles a difíciles y entonces [<ininteligible/>]
y ya después del desayuno tienen que estar despiertos [como <fsr t="pa">para</fsr>]
<risas/>
[porque si vos] repetís el juego- si lo hacés a la mañana y después el mismo día lo hacés a la tarde
entonces los que ya lo han jugado a la mañana no van a <fsr t="quere'i">querer ir</fsr> a la tarde
y por ahí estaría bueno hacer
un juego acá y después otro el viernes a la tarde
ponele
y<alargamiento/>- o no sé
digo porque<alargamiento/>
si- si no se va a
si- si ya han juga<alargamiento/>do el juego
no van <fsr t="queré">querer</fsr> ir otra vez a la tarde
no<alargamiento/>
capaz que si lo hacemos el<alargamiento/> miércoles a la mañana y el viernes a la tarde
[ponele]
y eso nos va a llevar
[una hora] y media dos
e<alargamiento/>h s<alargamiento/>uele s<alargamiento/>er largo
e<alargamiento/>h ba-
depende si
depende la <fsr t="cantidá">cantidad</fsr> de preguntas que [haga<alargamiento/>mos y eso]
[una hora]
[sí sí] si no se va- si no se <fsr t="v'a">va a</fsr> hacer plomo
el tema es que hay que ver cuántos equipos y esas cosas
[<risas/>]
[yo también]
[¿el coci<alargamiento/>do?]
[el cocido que]
<risas/>
((una cosa)) <fsr t="qu'está">que está</fsr> buena es un juego
e<alargamiento/>h de juegos simultáneos
<tos/>
ponele
¿cuántos equipo-? ponele que haya
<enfasis t="pronunciación_marcada">cinco equipos</enfasis>
¿no?
entonces tenés <enfasis t="pronunciación_marcada">cinco juegos</enfasis>
[y los-]
sí
el juego es como- e<alargamiento/>h
si tenés cinco equipos tenés cinco juegos
y todos se juegan simultáneamente
los equipos van rotando
¿sí? juegan acá- digamos- el equipo- u- un<alargamiento/>o juega acá
y después pasa acá
y mientras tanto el dos <fsr t="qu'estaba">que estaba</fsr> acá- el- el- o el <enfasis t="pronunciación_marcada">cinco</enfasis> <fsr t="qu'estaba">que estaba</fsr> allá
y hacen así y van jugando<alargamiento/>- es como que- en<alargamiento/>
en una hora
todos juegan como<alargamiento/>
<fsr t="cinc'o">cinco o</fsr> seis juegos distintos
y gana distintos puntos
entonces
en cada juego ganan puntos
digamos y bueno
e<alargamiento/>h g- gana el que <sic>juenta</sic> más- el que junta más puntos en <enfasis t="pronunciación_marcada">todo</enfasis>
digamos
en el<alargamiento/> <enfasis t="pronunciación_marcada">total</enfasis>
[este<alargamiento/>]
es divertido ((digamos)) porque van<alargamiento/> así [como]
van rota<alargamiento/>ndo sí<alargamiento/>
se van preguntando
<cita>e<alargamiento/>h ¿cuánto han hecho- cuánto han hecho los el grupo anterior?</cita> así
[<cita>qué] cuál es el récord hasta [ahora no sé </cita>]
[es divertido]
claro
sí
[hacer un esla<alargamiento/>lon con el<alargamiento/>- con la pelo<alargamiento/>ta]
[hacer e<alargamiento/>h]
pasarse con la- con la raqueta así<alargamiento/>
y hacer la mayor cantidad de<alargamiento/>
¿cómo se llama?
<enfasis t="pronunciación_marcada">de pases</enfasis> con la raque<alargamiento/>ta con la m-
pelota de vó<alargamiento/>ley
no sé
[ese tipo de cosas]
[<risas/> sí]
[¡la carretilla!]
[¡claro!]
¿cómo es lo de los globos?
¿perdón?
<entre_risas>no lo entendí</entre_risas> <risas/> <entre_risas>¡no lo entendí al juego!</entre_risas>
[el pie atado]
[sí]
[sí]
[claro]
está bueno
<risas/>
<obs t="las aspiraciones no se han representado ya que son una constante en la conversación"/>